Posted in Մաթեմատիկա

Ուսումնական աշուն 2020

Սիրելի սովորողներ, սկսվել է աշնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  և առօրյա կյանքում կիրառել մաթեմատիկական գիտելիքները։

Դրա համար կառաջադրվեն

  • Տրամաբանական խնդիրներ
  • Գործնական աշխատանք

Նախագծի  իրականացման ժամանակահատվածը՝  Նոյեմբերի 2-նոյեմբերի 8

Մասնակիցներ՝  4-5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակը՝

  • Սովորողների ձեռք բերած գիտելիքների ամրապնդում
  • Տրամաբանական մտածողության զարգացում
  •  Մաթեմատիկական գիտելիքները  առօրյա  կյանքում կիրառելու  կարողության ձևավորում։

Նախագծի կազմակերպումը՝

Սովորողներին  կառաջադրվեն՝

Տրամաբանական խնդիրներ

  1. Կռահիր և ստացիր անհրաժեշտ թիվը։

Օրինակ՝ Ինչպե՞ս չորս  հատ  9-ով ստանալ 20։

99։9+9=20

Կարող եք օգտագործել թվաբանական գործողության նշաններ ու փակագծեր։

  • Ինչպե՞ս երեք 5-ով ստանալ 5։ 5*5:5=5 5+5-5=5
  • Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 30։ 6*6-6=30
  • Ինչպե՞ս երեք 3-ով ստանալ 30։ 33-3=30
  • Ինչպե՞ս հինգ հատ  2-ով ստանալ 28։ 22+2+2+2=28
  • Ինչպե՞ս չորս 9 –ի  միջոցով  ստանալ 100։ 99+9:9=100
  • Ինչպե՞ս երեք հատ 5–ի  միջոցով  ստանալ  4։ 5-5:5=4
  • Ինչպե՞ս չորս 5 –ի  միջոցով  ստանալ 16։ 55:5+5=16
  • Ինչպե՞ս չորս 9 –ի  միջոցով  ստանալ 100։ 99+9:9=100
  • Ինչպե՞ս հինգ  5-ով ստանալ 31։ 5*5+5+5:5=31
  • Ինչպե՞ս հինգ  2–ի  միջոցով  ստանալ 15։ 22:2+2*2=15
  • Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 6։ 6*6:6=6 6-6+6=6
  • Ինչպե՞ս չորս 7–ի  միջոցով  ստանալ 18: 77:7+7=18
  • Ինչպե՞ս հինգ 8 –ի  միջոցով  ստանալ 119։ 888:8+8=119
  • Ինչպե՞ս չորս 4 –ի  միջոցով  ստանալ 10։ (44-4):4=10
  1. Ստացիր ճշմարիտ հավասարություն, միայն մեկ ձողիկ տեղաշարժելով․

Կարող եք օգտվեք հռոմեկան թվերի աղյուսակից․

1-02.png

Օրինակ՝ VI−IV=IX

                  VI+IV=X

X+I=X XI-I=X

IV-II=VII V+II=VII

VIII-II=XI XIII-II=Xl

VIII=VI−I VII=VI+I

XI+IV=VI XI-IV=VII

VII+III=V VII-III=IV VII-+III=X

XII=VII−VI XII=VI+VI

Vl−lV=lX V+IV=IX

  1. 2 ձկնորս 2 րոպեում ուտում են 3 ձուկ։ Քանի՞ րոպեում 4 ձկնորսը կուտեն 12 ձուկ։ 4
  2. 2 հոգով պուրակի ծառատունկը կատարում են 5 ժամում։ Քանի՞ ժամում այդպիսի ծառատունկը կկատարեն 5 հոգին։ 2
  3. 5 տարի առաջ քույրն ու եղբայրը միասին 8 տարեկան էին։ Քանի՞ տարեկան  կլինեն նրանք միասին 5 տարի հետո։ 18
  4. 4 տարի հետո քույրն ու եղբայրը միասին կլինեն 21 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան  էին նրանք միասին 5 տարի առաջ։ 3

Սովորողները  կկատարեն գործնական աշխատանք՝

5-րդ դասարանի սովորողները պետք է  պարզեն  իրենց հյուրասենյակի և խոհանոցի ծավալների  տարբերությունը, ինչպես նաև հյուրասենյակի և խոհանոցի (լրիվ) մակերևույթի մակերեսների  տարբերությունը: հյուրասենյակ 5մետր երկարություն 4մետր լայնություն 5*4 =20 մետր քառ. 20-12=8

հյուրասենյակը մեծե խոհանոցիծ

4-րդ դասարանի սովորողները պետք է պարզեն իրենց հյուրասենյակի և խոհանոցի  հատակների  մակերեսների  տարբերությունը։

խոհանոց 6մետր երկարություն 2մետր լայնություն 6*2 =12մետր քառ. 20-12= 8

Անհրաժեշտ պարագան է՝ չափերիզ(մետր)։

Գործնական աշխատանքի արդյունքները ֆոտոշարքի հետ միասին տեղադրեք բլոգում։

Արդյունքները

  • Սովորողների  ձեռք բերած գիտելիքների  ամրապնդում
  • Տրամաբանական մտածողության զարգացում
  •  Սովորողների  մաթեմատիկական  գիտելիքների  կիրառումը իրական կյանքում
  • Սովորողների տրամաբանական խնդիրների լուծումների  և

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s