Category: Մաթեմատիկա

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա բաժնում։
   35
2. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
   Սեբաստացու օրեր, կրթուցյուն ստանալը իմ իրավունքն է:
3. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։
   Մաթեմատիկա 14.12.2022
   Մաթեմատիկա 13.12.2022
   Մաթեմատիկա 11.12.2022
   Մաթեմատիկա 08.12.2022
   Մաթեմատիկա 07.12.2022
   Մաթեմատիկա 05.12.2022
   Մաթեմատիկա 03.12.2022
   Ամբողջ թվերի հանումը
   Մաթեմատիկա 27.11.2022
   Մաթեմատիկա 23.11.2022
   Մաթեմատիկա 22.11.2022
   Մաթեմատիկա 19.11.2022
   Մաթեմատիկա 17.11.2022
   Մաթեմատիկա 16.11.2022
   Մաթեմատիկա 15.11.2022
   Մաթեմատիկա 13.11.2022
   Մաթեմատիկա 09.11.2022
   Մաթեմատիկա 06.11.2022
   Մաթեմատիկա 03.11.2022
   Սեբաստացու օրեր
   Մաթեմատիկա 31.10.2022
   Մաթեմատիկա 19.10.2022
   Մաթեմատիկա 17.10.2022
   Մաթեմատիկա 16.10.2022
   Մաթեմատիկա 10.10.2022
   Մաթեմատիկա 09.10.2022
   Թվաբանական գործողություններ խառը թվերի հետ
   Խառը թվերի համեմատումը
   Խառը թվի գաղափարը
   Կոտորակների համեմատումը
   Ընդհանուր հայտարարի բերելը
   Սովորական կոտորակի հիմնական հատկությունը
   Սովորական կոտորակի գաղափարը
   Ամենամեծ և ամենափոքր բաժանարար
   Կրթությունն ստանալը իմ իրավունքն է
4. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
   9
5. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
   Վաղը
6. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
   Մեկ
7. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։
   Ոչ
8. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
   Ֆուտբոլային նախագիծ
9. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում մաթեմատիկայի դասընթացին։
   Շատ լավ:
10. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը
    8 կամ 9

7*(-4)=-28
-4*7=-28

-5*(-11)=55
-11*(-5)=55

-2*8=-16
8*(-2)=-16

12*(-12)=-144
-12*12=-144

(9*(-2))*3=-54
9*((-2)*3)=-54

(-5*4)*7=-140
-5*(4*7)=-140

(-6*(-10))*8=480
-6*(-10)*8)=480

(5*(-8))*(-5)=200
5*(-8)*(-5))=200

(2*15)*(-6)=-180
2*(15*(-6))=-180

(-16*(-3))*(-9)=-432
-16*(-3)*(-9))=-432

.(-5+(-6))*(-11)=121
(-5)*(-11)+(-6)*(-11)=121

(0+(-8))*12=-96
0*12+(-8)*12=-96

(2+7)*(-10)=-90
2*(-10)+7*(-10)=-90

(-16+(-18))*20=-680
(-16*20)+(-18)*20=-680

(8+0)*(-17)=-136
8*(-17)+0*(-17)=-136

(-6+(-1))*(-19)=133
-6*(-19)+(-1*(-19)=133

1)42
2)-1
3)-120
4)420

ոչ

ոչ

1)-1
2)-4200
3)-1280
4)945

ա)դրական
բ)բացասական
գ)բացասական

|-4|=4
2*|4|=8
|0|=0
-|1|=-1

-9+(-1)=-10
-1+(-9)=-10

-3+7=4
7+(-3)=4

8+(-10)=-2
(-10)+8=-2

-21+12=-9
10+(-21)=-9

-13+14=1
14+(-13)=1

0+(-7)=-7
-7+0=-7

8+0=8
0+8=8

1+(-4)=-3
-4+1=-3

-7+(2+10)=5
(-7+2)+10=5

0+(4+(-11))=-7
(0+4)+(-11)=-7

-10+((-6)+(-3))=-19
(-10+(-6))+(-3)=-19

(-16+(-14))+8=-22
(-16+8)+(14)=-22

(-20+19)+0=-1
(-20+0)+19=-1

15+(20+(-25))=10
(15+20)+(-25)=10

-18
-3
-20

-13

33
-82
16
-76

-16+15=-1
15+(-16)=-1
15+(-16)+15=14
Պատ.՛այո, այո

11
88
6
0
4
6

ա)2000
բ)2000
գ)265
դ)1850

Բաժանելի –
բաժանարար +

ա) -2
բ) 4
գ) 6
դ) 26
ե)-177
զ)-837
է)0
ը)11
թ)-3

ա) -7
բ) -6
գ) 0
դ) 9
ե) -2
զ) -6

ա) -5
բ) 4
գ) 2
դ) 2

(8*2+9):(-5)=-5
(8*7+9):(-5)=-13
(8*(-3)+9):(-5)=3
(8*(-8)+9):(-5)=11
3:(15-4*3)=1
0:(15-4*0)=0
5:(15-4*5)=-1
4:(15-4*4)=-4

(20+10):(-5)=-6
20:(-5)+10:(-5)=-6

(20*10):(-5)=-40
(20:(-5))-10=-40

(-18+(-9)):3=-9
-18:3+(-9):3=-9

(-18*(-9)):3=54
(-18:3)*(-9)=54

ա) a=0, b=ցանկացած թիվ
բ) a=b
գ) a=ցանակցած թիվ, b=1
դ) a=,ցանկացած դրական թիվ b=-1
ե) a=ցանկացած թիվ, b=1
զ) a=b

Բացասական թվի և զրոյի դեպքում ճիշտ է դրական թվի դեպքում սխալ:

Այո

|a*b|=a*b

ա) կավելանա 5-ով
բ) փոքրանում է 7-ով
գ) 2-ով ավելանում է
դ) փոքրանում է 3-ով

ա) |-4-(-3)|=1
բ) |5-(-9)-8|=6
գ) |6-2|+|6-(-1)|=11

(-7)-(5)=-2
|-2|=2
|-7|-|5|=2
|2|=2

Հավասար է ամբողջ գումարի բացարձակ արժեքի:

60:120/100=60*100/120=50

Պատ.՛ 50

ա) 2500մ
բ) 1900մ