Day: September 23, 2021

Read and retell the text

A BUSY DAY
Everybody in River Street is very busy today. Mrs. Anderson is in
the kitchen. She is cleaning her kitchen. Mr. and Mrs. Thomas are
in the living-room. They are painting the walls. Mr. Black is in the
bedroom. He is doing his morning exercises. Tommy is in his room.
He is feeding his dog. Mr. and Mrs. Lane are in the garden. They are
washing their car.
I am busy, too. I’m in my sitting-room. I’m washing my windows.
I’m also looking at my neighbours. It’s a very busy day for all my
neighbours.

Նայեք նկարներին և գրեք հարցն ու պատասխանը՝ ինչպես տրված է օրինակում։ Դասարանում սա կատարել ենք բանավոր։

1.What are they doing? They are brushing their teeth.
2.What is Michael doing ? Michael is feeding his cat.
3. What are they doing? They are doing their homework.
4.What is Mary doing ? Mary is painting the walls.
5.What are they doing? They are playing football.
6. What are you doing? I am brushing my hair.
7.What are you doing? I am doing my morning exercises.
8. What is Linda doing ? Linda is washing her clothes.
Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը/ Complete the sentences according to the model using the verbs
in brackets.

1. I am writing a letter. (write)
2. The doctor is driving a car. (drive)
3. The girls are coming home from school. (come)
4. The teacher is giving an English lesson. (give)
5. We are sitting in the classroom. (sit)
6. I am putting the books into my bag. (put)
7. The woman is washing her hair. (wash)
8. The girl is running to school. (run)
   
   1.Am I writing a letter?
   2.Is the doctor a driving?
   3. Are the girls coming home from school?
   4. Is the teacher giving an English lesson?
   5. Are we sitting in the classroom?
   6. Am I putting the books into my bag?
   7. Is the woman washing her hair?
   8. Is the girl running to school?
   
   1. I am not writing a letter.
   2.The doctor is not a driving.
   3.The girls are not coming home from school.
   4. The teacher is not giving an English lesson.
   5. We are not sitting in the classroom.
   6. I am not putting the books into my bag.
   7. The woman is not washing her hair.
   8. The girl is not running to school.

1․Ճամբարականները որոշեցին ժամացույցի թվատախտակը երկու գծով բաժանել երեք մասի այնպես, որ յուրաքանչյուր մասում եղած չորս թվերի գումարները հավասար լինեն: Որո՞նք են ստացված քառյակները, եթե երկնիշ թվերի թվանշանները իրարից բաժանել չի կարելի:
1.1+2+11+12=26
2.5+6+7+8=26
3.3+4+9+10=26
Պատ.26

2․ Արեգը, Դավիթը և Անին ապրում են նույն շենքում։ Դավիթն ապրում է 2 հարկ բարձր, քան Արեգը, բայց 4 հարկ ցածր, քան Անին։ Ով ո՞ր հարկում է ապրում, եթե Արեգն ապրում է այդ շենքի 3֊րդ հարկում։
Արեգ-3
Դավիթը-3+2=5
Անի-5+4=9

3. Եթե պապիկը ապրի իր ապրած տարիների կեսը և ևս 1 տարի, ապա կլինի 100 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան է պապիկը։

պատ.66 տ.

4․ Շենքի յուրաքանչյուր հարկի բարձրությունը 4մ է։ Այդ շենքի 5֊րդ հարկի հատակին փռված գորգը գետնից ի՞նչ բարձրության վրա է գտնվում։
4*4=16

5․Առավոտյան տողանին 25 ճամբարականներ շարվել էին մեկ շարքով: Յուրաքանչյուր տղայի երկու անմիջական հարևանները աղջիկներ էին: Աղջիկներից ոչ մեկը աղջիկ անմիջական հարևան չուներ: Քանի՞ աղջիկ կար շարքում:
պատ.13 աղջիկ

6․Հասարակածի երկարությունը մոտավորապես 40000կմ է: Հաշվի՛ր, թե քանի՞ անգամ պետք է Նոյեմբերյանից Երևան գնաս, որ այդքան ճանապարհ անցնես, եթե Երևանից Նոյեմբերյան 200կմ է:
40000:200=200
պատ.200անգամ

7․Գտի՛ր նշված հաջորդականության 5-րդ և 6-րդ անդամների գումարը:
3, 8, 18, 38, 68, 108
108+68=176

 8) 89057 թվից ջնջեք երեք թվանշան այնպես, որ ստացված թիվը լինի հնարավորինս մեծ:
պատ.90

9. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորի և միավորի գումարը հավասար է ամենափոքր պարզ թվի և ամենափոքր բաղադրյալ թվի գումարին:
պատ.5

10. Հունիսյան ճամբարի ընթացքում Արևմտյան դպրոցի ճամբարականները կազմակերպեցին ցատկապարկերով վազքի մրցույթ: Արեգը, Դավիթը և Ալենը գրավեցին առաջին երեք տեղերը: Արեգ գրավեց 2-րդ, Ալենը հասավ վերջնագծին Դավթից առաջ: Տղաներից ով ո՞ր տեղը գրավեց:

պատ.-Ալեն առաջին տեղ, Դավիթ երրորդ տեղ:

…Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на работу. Остались в избе Филипок да бабушка на печке. Стало Филипку скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашёл, взял старую отцовскую и пошёл в школу. Школа была за селом у церкви… Прибежал Филипок к школе. На крыльце никого нет, а в школе слышны голоса ребят. На Филипка нашёл страх: вдруг учитель его прогонит? И стал он думать, что ему делать. Шла мимо школы бабушка с ведром и говорит: все учатся, а ты что тут стоишь? Филипок и пошёл в школу, снял шапку и отворил дверь. Школа вся была полна ребят. Все кричали своё, и учитель в красном шарфе ходил посередине.
– Ты что? – закричал он на Филипка.
Филипок ухватился за шапку и ничего не говорил.
– Да ты кто?
Филипок молчал.
– Или ты немой?
Филипок так напугался, что говорить не мог. Он посмотрел на учителя и заплакал.Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по голове и спросил у ребят:
– Кто этот мальчик?
– Это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.
– Ну, садись рядом с братом, а я попрошу, чтобы мать пускала тебя в школу. Учитель стал показывать Филипку буквы, а Филипок их уж знал и немножко читать умел.
– Молодец, – сказал учитель. – Кто же тебя учил читать?

Филипок осмелел и сказал:
– Мой брат. Я сразу всё понял.
Учитель остановил его и сказал:
– Ты погоди хвалиться, а поучись.
С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Филипку стало скучно в доме?

Потому что ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на работу. Остались в избе Филипок да бабушка на печке.

2. О чём думал Филипок, стоя перед школой?
Филипок, стоя перед школой думл вдруг учитель его прогонит.

3. Кто представил Филипка, что сказал о нём?
Филипка представил школьник. И он сказал, что это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.

4. Почему учителю стало жалко Филипка?
Потому что Филипок плакал.

5. За что похвалил мальчика учитель?
Учител похвалил, потому что он умел читать.
Соедини слова по смыслу:

1.отец                                                                                 3.схватился

4.изба (избушка)                                                             5.открыл

5.отворил                                                                          4.жилище

3.ухватился                                                                      6.тайком

6.украдкой                                                                        2.подожди

2.погоди                                                                             1.папа

К словам из первого столбика подберите соответствующие из второго.

2.большие                                                      1. шапка
3.строгий                                                         5.шарф
4.старший                                                       8.мальчик
5.красный                                                       4.брат
6.полное                                                          7.бабушка
1.отцовская                                                   2. буквы
7.добрая                                                          3.учитель
8.маленький                                                10. школа
9.горячая                                                       6. ведро
10.начальная                                                 9. печка

К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
Весело-грустно
, потерять-найти
, новый-старый
, закрыть-открыть
, проснуться-заснуть
, пуста-полна
, говорить-молчать

Проверьте, правильно ли вы поняли содержание рассказа. Согласитесь или возразите.
1. Филипку было скучно дома, поэтому он решил пойти в школу. да
2. В школе было очень тихо. нет

3. Филипок сказал учителю, что он Костюшкин брат.нет

4. Филипок очень хорошо умел читать.немного

5. Он сам научился читать.нет
6. Учитель похвалил Филипка.да

7. Учитель сказал мальчику, чтоб он пришёл в школу через год.нет