Posted in русский

Русский 17.05.2023

.1.Запиши глаголы в неопределённой форме.

Ставят-ставить, везёт-везти,бегают-бегать,цветёт-цвести,плачет-плакать,несёт-нести,пахнет-пахнуть,завтракает-завтракать,,бредёт-брести,делаете-делать, знакомят-знакомить, разгребёт-разгребать, вешаем-вешать, плетём-плести, трясёт-трясти, мокнут-мокнуть, квакают-квакать.

2. Данные словосочетание замените глаголами неопределённой формы.

Оказывать помощь-помогать

Очищать пол от сора-подметать

Вести наблюдения-наблюдать

Давать совет-советовать

Покрываться цветами-цвести

Принимать решение-решать

3. Подберите к глаголам синонимы. Запишите глаголы в неопределённой форме.

Строить-создать, изумить-удивлять, шуметь-кричать, просить-умолять, бить-ударить, наблюдать-смотреть, охранять-сторожить, поймать-ловить, фантазировать-придумать, плакать-реветь, сказать-говорить, гореть-воспламениться, блестеть-сверкать. Превозносить-хвалить, стеречь-охранять.

4.Заменитте фразеологизмы глаголами неопределённой формы.

Бить баклуши-бездельничать

Вешать нос-огорчиться

Витать в облаках- быть невнимательным

задать головоломку-озадачить

зарубить на носу –запомнить

ждать у моря погоды-надеяться

дать слово-обешать

дрожать как осиновый лист-бояться

писать как курица лапой-написать некрасиво

ходить на голове-шалить

считать ворон-отвлекаться

держать в голове-помнить

клевать носом –дремать

наговорить с три короба-наобещать

держать язык за зубами-молчать

5.Напишите глշаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени.

бегает-будет бегать-бегал, трогает-будет трогать-трогал.

6.Определите вид и время глаголов.(совершенный ,несовершенный )

Речушка замёрзла (совершенный вид, пр. время). На быстрине над полыньёй поднимается (несовершенный вид, наст. время) пар. Речка дышит (несовершенный вид, наст. время). От её холодного дыхания вырастут (совершенный вид, буд. время) на закраинах льда белые венчики цветов.

7.Укажите время и число глаголов.

Пробежала и пискнула мышь (пр. время, ед. ч.) . Стукнулся о берёзу и упал (пр. время, ед. ч.) жук. На макушке ели кукует (наст. время, ед. ч.) кукушка. На вершине дуба заворковал (пр. время, ед. ч.) дикий голубь. На закате солнце заухает (буд. время, ед. ч.) в лесу филин.

8.Измените глаголы по лицам и числам.

Решать, чинить.
Я решаю, чиню
Ты решаешь, чинишь
Он решает, чинит
Она решает, чинит
Оно решает, чинит
Мы решаем, чиним
Вы решаете, чините
Они решают, чинят

Posted in русский

Русский 10.05.2023

Читаем и обсуждаем рассказ про щенка «Хан»

Друзья подарили мне щенка. Это был ротвейлер. Малыш был такой
толстый, что еле-еле двигался. Я назвал его Ханом. Но однажды щенок
тяжело заболел.
Я купил лекарства и стал его лечить. Так проходил день за днём.
Потом щенку стало лучше. Хан поправлялся, но задними лапами он не
мог пошевелить, он их даже не чувствовал. Когда мы с ним в первый раз
вышли на прогулку, он шёл на передних лапах, а я нёс его на полотенце,
продетом под животом.
И вот однажды, когда я заносил Хана в подъезд, его нога попала под
железную дверь, и мой пёс взвизгнул от боли. Значит, его задние лапы
начали чувствовать боль.
Тогда я потащил Хана плавать. У меня была машина «Нива», я
подвозил его по песку прямо к морю. На полотенце я затаскивал его в
воду и заставлял плыть, он грёб передними лапами, а я поддерживал его.
А потом я привёз однажды с собой детскую надувную лодку, посадил в
неё Хана, а когда лодка отплыла от берега, вытащил пробку. Лодка начала
тонуть, и ротвейлер неожиданно оказался в воде.
Хан поплыл к берегу. Из воды он вылез с трудом, но задние ноги у
него уже шевелились. Победа!
В ту же зиму Хан спас мне жизнь.
Мы отправились на прогулку, и я даже не заметил, как оказался на
льду, – было холодно, всё покрыто снегом. Ну а лёд, как часто бывает на
городских речках, оказался тонким. Всё произошло очень быстро.
Ротвейлер, которому только исполнился год, спокойно пробежал по
льду, а я провалился.

От холода ноги в воде сразу свело так, что я не мог ими пошевелить.
Уже темнело, и никого рядом не было.
Я не помню, звал я Хана на помощь или нет. Помню только, как он
остановился и оглянулся. Пошёл в мою сторону. Потом побежал…
А когда подбежал ближе, схватил меня зубами за руку. Наверно, он
сообразил, что со мной случилась беда, и пытался помочь. А может, он
просто играл.
Схватил он меня очень сильно. Так, что я вскрикнул от боли. И тут я
почувствовал, что могучий ротвейлер понемногу вытаскивает меня из
воды. Хан протащил меня ещё метра полтора, разжал зубы, я поднялся…
Всё закончилось хорошо. Только на руке остались следы от зубов.

По Ал. Таненя

худой-толстый
хуже-лучше
выздороветь-заболеть
светлело-темнело
тепло-холодно
медленно-быстрый
сжать-разжать

Мальчик был толстым.
Лучше сказать правду, чем врать.
Было холодно, и я заболел.
Когда он пришёл, уже темнело.
Вчера было холодно.
Мой брат бежит быстро.
Он разжал руку, и карандаш упал.

У собаки моих друзей родились щенки ротвейлера.
Я на полотенце затаскивал щенка в воду.
Мой пёс идёт медленно и тащит машину.
Я спас могучего ротвейлера.

У щенка (кого) заболела нога.
Я поставил миску молока (чего) перед щенком.

хлеба
масла
лимонада
варенья
халвы
колбасы
анальгина
гриппа

Когда начинается учебный год? – Учебный год начинается первого сентября (р. п.) .
Когда твой день рождения? – Двадцать первого марта (р. п.) .
Когда твой брат будет в Москве? – Он вылетает одиннадцатого декабря (р. п.) .

  1. Когда встречают Новый год? Новый год встречают первого января. 2. Когда отмечают
    Международный женский день? Международный женский день отмечают восьмого марта. 3. Когда вы должны пойти на концерт? Мы должны пойти на концерт двадцать пятого декабря. 4. Когда будет следующая игра нашей
    сборной по футболу? Следующая игра нашей сборной по футболу будет тридцатого апреля. 5. Когда начнутся школьные соревнования по шахматам? Школьные соревнования по шахматам начнутся седьмого мая.









Posted in русский

Русский 03.05.2023

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во
множественном числе.

  1. Мне понравились эти русские народные песни. 2. На вечере пели
    арабские студенты, танцевали студентки из Индии, а китайская студентка
    читала стихи. 3. У вас есть наши последние письма? 4. На нашей улице есть
    школы, магазины и детские сады. 5. В этом корпусе есть химические
    лаборатории, большие аудитории и книжные киоски. 6. У меня есть эти
    новые учебники. 7. Мне нужны простые карандаши.

2.Напишите правильно местоимения.
Они учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он говорит правильно.
Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Мы
переводим текст. Он знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую
город. Вы узнаете это место? Они помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где они
гуляют? Вы меня помните? Кому ты звонишь? …

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.


Он работает, и мы работаем. Ты разговариваешь, и они разговаривают . Я спрашиваю, и
ты спрашиваешь.
Мы отвечаем, и вы отвечаете  . Он рисует, и я рисую. Мы понимаем, и она понимает. Он
говорит, и ты говоришь. Мы помним, и они помнят. Он отдыхает, и ты отдыхаешь . Мы
переводим, и вы переводите. Они гуляют, и я гуляю. Я занимаюсь, и она занимается. Брат
работает, и родители работают. Я учусь, и друг учится. Он слушает радио, и они слушают
радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить.

Образец: Я отдыхаю, а они …
Я отдыхаю, а они работают.

Преподаватель объясняет, а студенты слушают . Мама готовит обед, а дочь кушает .

Мы читаем, а ты играешь . Я слушаю ее , а она говорит . Он смотрит фильм, а я читаю . Брат

работает, а сестра играет . Они занимаются, а вы мешаете . Я учу новые слова, а друг говорит по телефону. Дети играют, а мама готовит ужин. Бабушка читает сказки, а внук слушает.

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чем ) на машине. (п. падеж).

Шли ( по чему ) по площади . ( д. падеж).

Отплыл ( от чего ) от причала. ( р. падеж).

Подбежал ( к чему ) к кровати. ( д. падеж).

Прыгает ( кто? ) белка. ( им. падеж).

Достали ( что? ) мяч. ( в. падеж)

Гуляли ( за чем ) за школой. ( тв. падеж).

Написал ( в чем ) в тетради. ( п. падеж).

Кружились ( в чем ) в воздухе.( п. падеж).

Мылись ( чем ) шампунем. ( тв. падеж).

Posted in русский

Русский 26.04.2023

Мальчики гостили у их тети Оли.

Когда мама с тетей пошли в магазин, мальчики рассматривали альбом с фотографиями. 

Мальчики решили пойти в метро, потому что им стало скучно. 

В метро они катались на эскалаторе вверх и вниз.

Они сели в вагон и поехали две остановки, но свою не помнили, и поэтому потерялись.
image.png
гостили- были в гостях

весь- целый

найдем – отыщем

нам стало страшно- испугались

плакать – реветь.
image.png
1. В первый день мама и тётя ушли в магазин. 

2. Мы пришли на станцию, спустились по лестнице и поехали под землей.

3. Мы стали ездить по станциям. 

не увидим-совершенный вид
будем сидеть- несовершенный вид

сделаю-совершенный вид
буду читать-несовершенный вид
image.png
Завтра мы будем играть в шахматы.

Завтра ты ответишь урок.

Завтра мы уберем наш класс. 

Завтра мама сварит обед.

Завтра Ашот будет дежурить.

Завтра бабушка расскажет внуку сказку.

Завтра мальчики будут кататься на велосипеде.

Posted in русский

Русский 05.04.2023

Князь Рюрик стал править Новгородом в 864 году.
Резиденция великих князей была перенесена в Киев в 882 году.
Санкт-Петербург стал столицей России в 1712 году.
Санкт-Петербург был основан в 1703 году.
Москва снова стала столицей России в 1918 году.

Новгород, Киев, Кострома, Москва, Санкт-Петербург, Владимир.
Москва была столицей дольше всех городов.
Кострома находится в центре Европейской части страны.
Санкт-Петербург был основан Петром I.
Столица была снова перенесена в Москву, потому что Санкт-Петербург был близко расположен к границе.

Нет
Да
Нет
Нет

Последний-первый
разрушены-построены
большой-маленький
разъединить-объединить
старый-новый
далеко-близко
закончилась-началась

  1. Новгород был первой столицей Руси. 2. Резиденция великих князей была перенесена в
    Киев. 3. Владимир находился в глубине страны в безопасном месте. 4. Киев был
    столицей почти триста лет. 5. Москва – древний русский город, расположенный на
    перекрёстке торговых путей. 6. Санкт-Петербург связал Россию с Европой, стал важным
    торговым и культурным центром.

    Слова для справок: была перенесена, связал, первой, триста,
    находился, русский, перекрёстке, центром.

город (какой?) –новый столица (какая?) – красивая
страна (какая?) – большой море (какое?) – бурное
князь (какой?) – русский место (какое?) – историческое
дворцы (какие?) – великолепные соборы (какие?) – старые

В 864 году Новгород стал первой столицей Древней Руси.
Киев был столицей почти триста лет.
Новый русский город на берегу Балтийского моря связал Россию с Европой, и стал важным торговым и культурным центром.

Россия
Государственный герб Российской Федерации представляет собой красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла, в красном щите, – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. 

Государственный гимн России-<<Россия — священная наша держава>>, Авторы-А. Александров, С. Михалков

Армения
Флаг Республики Армения – трехцветный, с равномерными, спускающимися сверху вниз горизонтальными полосами красного, синего и оранжевого цветов. Красный цвет символизирует Армянское нагорье, постоянную борьбу армянского народа за существование, христианскую веру, свободу и независимость Армении.

Герб Республики Армения – в центре, на щите изображена гора Арарат с Ноевым ковчегом и гербами четырех царств исторической Армении: вверху слева – Багратидов, вверху справа – Аршакидов, внизу слева – Арташесидов, внизу справа – Рубенидов. Щит поддерживают орел (слева) и лев (справа), а под щитом изображены меч, ветвь, сноп колосьев, цепь и лента. Основной цвет герба Республики Армения – золотистый, царств исторической Армении: вверху слева – красный, вверху справа – синий, внизу слева – синий, внизу справа – красный, а изображенная в центре на щите гора Арарат – оранжевого цвета. Указанные цвета символизируют цвета флага Республики Армения.

Гимн Республики Армения- “Моя Родина”. Автор текста Микаэл Налбандян, автор музыки Барсег Каначян.

Posted in русский

Մայրենի 04.04.2023

56. Առանձնացնել հոմանիշ բառերի 6 զույգ:

 Ա. Ընչաքաղց, զգաստ, լիովին, գթալ, ժրաջան, ամբոխ, զգոն, բազմություն, ամբողջապես, անկշտում, ջանասեր, կարեկցել:

Ընչաքաղց-անկշտում
զգաստ-զգոն
լիովին-ամբողջապես
գթալ-կարեկցել
ժրաջան-ջանասեր
ամբոխ-բազմություն

Բ.Լուրթ, համամիտ, տոկուն, հաղթանդամ, ստահակ, ալևոր, մեծամարմին, խարդախ, կայուն, կապտագույն, համակարծիք, զառամյալ:

լուրթ-կապտագույն
համամիտ-համակարծիք
տոկուն-կայուն
հաղթանդամ-մեծամարմին
ստահակ-խարդախ
ալևոր-զառամյալ

Գ) զեփյուռ, ճգնել, պերճ, ձանձրալի, ճիրան, մեծանուն, մագիլ, տաղտկալի, սյուք, շքեղ, ջանալ, անվանի:
զեփյուռ-սյուք
ճգնել-ջանալ
պերճ-շքեղ
ձանձրալի-տաղտկալի
ճիրան-մագիլ
մեծանուն-անվանի

57.Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)
Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր ախտ եր քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու աղտով էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ուղտ քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուխտը թանկ է բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

58.Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Խոսքս մի՛ կտրիր:
Խոսքս չկտրես:

Մինչև ե՞րբ պիտի թաքուն պահես:
Մինչև ե՞րբ պիտի գաղտնի պահես:

Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ վերջացավ:
Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ ավարտվեց:

Օդանավի իջնելը ոչ ոք չնկատեց:
Օդանավի վայր գալը ոչ ոք չնկատեց:

Երեխայի նման ուրախանում էին ու լիաթոք ծիծատսմ:
Երեխայի նման զվարճանում ու լիաթոք ծիծատսմ:

Եղնիկի ձագը մորն էր փնտրում:
Եղնիկի եղնորթը մորն էր փնտրում:

59. Փակագծերում տրված բառերից մեկն ընտրի՛ր ու պահանջվող ձևով գրի՛ր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն:

Զարդասեղանին սանրներ էին դրված: (Սանր, սանրել)

Թե մազերը սանրել աներ ու լվացվեր, կտեսնեիք, որ սիրուն երեխա է: (Սանր, սանրել)

Նվերը մի գեղեցիկ սանր էր: (Սանր, սանրել)

Նա մի շատ բարի կախարդ էր: (Կախարդել, կախարդ)

Եթե իրոք կախարդանք աներ, մուկ կդառնայիր: (Կախարդել, կախարդ)

Եկողն ամենաչար կախարդն էր: (Կախարդել, կախարդ)

Հավաքվեցին չար ու բարի կախարդները : (Կախարդել, կախարդ)

Պատին մի աղջկա նկար էր կախված: (Նկարել, նկար)

Սիրով որ նկարել աներ, նկարը սիրուն կստացվեր: (Նկարել, նկար)

Posted in русский

Русский

Упражнения для выполнения

Упражнение 1.

Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикоснуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорелись на равнине.

Упражнение 2


Приручить животное; преувеличенное мнение; примерный ученик; включить радиоприемник; призвание к музыке; прищурить глаза; приближенный ко двору; приобретенный дом; превозмочь боль; привокзальная площадь; пришкольный участок; приглушить звук; прискорбное событие; превосходный рассказчик; приморский бульвар; пристроить веранду; прекрасный оратор; привратник замка; придать форму шара

Упражнение 3.

Напишите род существительных 

Жена-ж. р., книга-ж. р., бедняга-об. р., сирота-об. р., злюка-об. р., время-ср. р., дедушка-м. р.,  слониха-ж. р., жаба-ж. р., акула-ж. р., имя-ср. р,  существо-ср. р.,  пальто-ср. р., ничтожество-ср. р., какао-м. р. , кофе-м. р., окно-ср. р., божество-ср. р., животное-ср. р.,  мороженое-ср. р. , жаркое ср. р. ,конь-м. р., жизнь- ж. р., путь-м. р., дом-м. р. ,диван-м. р. , такси-ср. р., кукла-ж. р. ,семья-ж. р. , кремль-м. р. , ночь-ж. р. , лошадь-ж. р. , церковь-ж. р. , телефон-м. р. ,дядя-м. р. ,бабушка-ж. р. ,тётя-ж. р. .

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Им. п. Жена, пальто, дом, жизнь, дядя 
Р. п. жены, пальто, дома, жизни, дяди
Да. п. жене, пальто, дому, жизни, дяде
В. п. жену, пальто, дом, жизнь, дяде
Т. п. женой, пальто, домом, жизнью, дядей
П п. жене, пальто, доме, жизни, дяде

Упражнение 5.Измените глаголы по лицам.
1 . Есть — ուտել – я ем, ты ешь, он ест, мы едим, вы едите, они едят
2.ходить-я хожу, ты ходишь, он ходит, мы ходим, вы ходите, они ходят
3.петь – я пою, ты поешь, он поет, мы поем, вы поёте, они поют
4.пить- я пью, ты пьешь, он пьет, мы пьем, вы пьете, они пьют
5.смотреть- я смотрю, ты смотришь , он смотрит, мы смотрим, вы смотрите, они смотрят
6.гнать- я гоню, ты гонишь, он гонит, мы гоним, вы гоните, они гонят
7.слушать- я слушаю, ты слушаешь, он слушает, мы слушаем, вы слушаете, они слушают
8.прыгать- я прыгаю, ты прыгаешь, он прыгает, мы прыгаем, вы прыгаете, они прыгают

Posted in русский

Русский 22.03.2023

Расставьте пропущенные буквы .

А .

Собираться, блестеть, собирать, забирать, замереть, замирать, расстилать, расстелить, выжигать, блестящий, зажигательный, стереть, блистать, протереть, вытирать, выбирать, застелить, замерло, замирало, умереть, умирать, растирать, заблистать, выстирали, выдираю, забираю, протереть, собирающий, вычесть, вычитать, расстелить, расстилаться, запереть, запирать, прибирать, избиратели, сочетать, сочетание, блистательный, блеснет, приберет, опереться

Б .

Автомобиль, скрипя тормозами на спуске остановился около калитки. 2. Между скамейками пробиралась девушка. 3. Его черный силуэт выделялся на фоне далекой светящейся зелени. 4. Наконец между стволами сосен что-то блеснуло. 5. Вверху, почти касаясь снежного склона, плыло странное огненное облако. 6. Позади на спокойной воде замерла яхта. 7. Остров был абсолютно гол. 8. Шарф ее развевался по ветру, чуть наклоненная вперед фигурка напряглась. 9. Вместе со своим отражением замок словно висит в воздухе, опоясанный бахрамой густой зеленой тени. 10. Песок ложился вытянутыми ровными грядами по обочинам гладкого проспекта… 11. Он видел, как первые лучи солнца коснулись ледяного поля. 12. Шаги гулко раздавались под сводами. 13. В лодке стояла, управляя веслом, женщина с развевающимися волосами.

Домашнее задание

Распределите слова в две колонки: в одну – с чередующимися гласными в корнях, в другую – с проверяемыми гласными корня.

С чередующимися гласными в корняхС проверяемыми гласными корня
 Соберу, постелить, растереть, блестеть, выбираю, вытереть, избирательная, блестящий, умирать, собиратель, сторожить, запирать, запереть, замереть, собирать, блеснуть, зажигалка, расстилать, вытирайте, выпирает, выжигание
спешу, запивать, примерять, примирить, запевать, спишу, частота, чистота, посвятить, посветить, развивать, развеваться, увидал, увядал, ожог, ожег, поперчить, пировать, неразбериха, скрипеть, скрепить, выжечь

Слова для выбора

Соберу коллекцию, спешу на работу, запивать водой, постелить простыню, растереть в порошок, блестеть на солнце, выбираю кассету, вытереть пятно, избирательная кампания, блестящий ответ, умирать от нетерпения, примерять костюм, примирить поссорившихся друзей, собиратель марок, запевать песню, спишу задачу, частота пульса, чистота комнаты, посветить фонарем, посвятить стихи маме, развивать память, развеваться на ветру, сторожить дачу, увидал Петю, увядал цветок, стиранные джинсы, запереть в кладовке, запивать лекарство, запирать на ключ, замереть от ужаса, собирать грибы, блеснуть умом, металлическая зажигалка, ожог руку, расстилать постель, ожег руки вытирайте ноги, поперчить суп, пировать на свежем воздухе, выпирает лопатка, какая-то неразбериха, скрипеть зубами, скрепить подписью, выжечь знак, выжигание по дереву.

Posted in русский

Русский

Читаем ,обсуждаем рассказ «Игрушка»

Глава 1.

В комнате было темно и тихо. Слышалось только тиканье часов․ Мишутка Долли медленно спустилась со своей кукольной кроватки и неслышными шагами приблизилась к кроватке Бетти․ В одно мгновенье вся недолгая жизнь Долли промелькнула перед глазами․  Долли вспомнила, как ее подарили Бетти в огромной упаковке с красивым бантом, как восхищалась ее красотой новая хозяйка.

Прибегая со школы домой, первым делом Бетти заходила в детскую, брала в руки Долли , сладко ее целуя в обе щечки, а затем долго рассказывала что с ней происходило в школе․

Вечером Бетти заботливо расчесывала шерстку Долли и нежно напевала ей колыбельную, затем укладывала ее спать под теплое одеяло, которое сшила сама для Долли․

По выходным они вместе прогуливались в саду, любуясь розами и пением птиц, играли в песочнице, качались в гамаке․

И все это время Бетти делилась с Долли самым сокровенным, а Долли все время слушала ее с пристальным ей вниманием․

И вдруг что-то произошло с этой трогательной дружбой․

Однажды Бетти пришла из школы, открыла дверь детской, посмотрела на Долли тяжело вздохнув и вышла․

Если бы Долли могла бежать, она бы побежала за Бетти что было сил,  чтобы узнать что же происходило с ее хозяйкой․ Увы․․․․ Вечером Бетти не причесала Долли, как обычно, а только уложила спать и глубоко вздохнула․ Каждый день Долли становилось все больнее и больнее։ Бетти совсем перестала разговаривать с ней, не брала с собой гулять․ И вот, как-то вечером, Бетти вбежала в детскую с огромной коробкой, в которой красовалась новая кукла․ Она радостно кружилась с новой куклой, подпрыгивала от радости и шептала ей нежные слова, как и в свое время Долли․ Вечером она уложила новую куклу рядом с собой, как и в свое время Долли․ Бетти , нежно обняв куклу, мигом заснула․ Долли все поняла։ она больше не нужна девочке․ Долли, нежно подкравшись , попрощалась с Бетти, и крупная капля слезы прошлась по ее мягкой шерстке.

Глава 2

Утром Бети как обычно встала, чтобы отправиться в школу․ Она красиво уложила свою новую куклу в коробку, и вот уже хотела выйти, как заметила, что что-то не так․

Но что именно? Бетти задумалась, но вспомнив, что опаздывает в школу, быстро чмокнула свою новую подружку и выбежала из комнаты․

Прибежав из школы, Бетти схватила свою новую куколку и пошла гулять․ Вернувшись домой, зайдя в детскую, ей стало не по себе: было неуютно,  сердце щемило․ Обойдя комнату, Бетти подошла к своим игрушкам и замерла как вкопанная․ Не было здесь Долли, ее любмой Долли․ Сначала она не поняла что происходит․ Прийдя в себя, она выскочила из комнаты с криком, подбежав к маме, будучи уверенной, что та сможет ей помочь․

Мама, нежно ее обняв, стала успокаивать, но Бетти была неумолима, не хотела ничего слушать. Ее сердце разрывалось на части от боли и тоски.Она просила маму, чтобы вернули ее милую Долли․ Мама сказала Бетти, что у нее есть новая кукла, а Долли они отдали девочке из приюта, у которой нет вообще игрушек

И тут Бетти поняла, что у кого-то из детей вообще нет игрушек, кукол․ Они рады любой, даже чужой игрушке, а ей было мало Долли и многих других кукол. Она от них быстро уставала и хотела все больше и больше кукол․ И вот ее Долли, самая любимая Долли, больше не с ней…Долли больше не будет с ней рядом никогда! 

Вопросы к тексту։

  1. Почему человек не может ценить то, что имеет, а потеряв, начинает осознавать то, что имел?!
    Когда у нас что-то есть, мы привыкаем и перестаём замечать, и только потеряв начинаем ценить.
  2. Какими словами можно описать понятие ,,дружба,, ?
    Верность, веселье, забота
  3. В какой стране и когда появились первые игрушки ?
    Считается, что уже в ІІІ тысячелетии до нашей эры игрушки появились в Древнем Египте.
  4. Какова роль игры или игрушки в вопросе восприятия и развития личности ребенка?
    Игры и игрушки очень важны для развития детей.
  5. Имели ли вы в детстве игрушку, которая могла вам заменить друга?
    Нет, не имел.
  6. Всегда ли человек может делиться , доверить человеку все то, что может доверить другому существу — игрушке или животному ?
    Не всегда можно доверить свои тайны другому человеку, а игрушки и животные не предадут и не расскажут твои тайны другим.
  7. Могут ли истинными друзьями человека стать животные?
    Животные могут стать настоящими друзьями человека.

Задания для выполнения։

  1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։
  • Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․
    Маленькая девочка воодушевленно кружилась в танце вместе со своей куколкой․
  • Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки ?
    Кто сказал о том что, животные или игрушки не могут любить по-настоящему?
  • У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .
    У подъезда сидела маленькая и безобидная кошечка.

2.Напишите небольшой раззказ о вашей самой любимой игрушке .

Когда я был маленький, у меня была любимая игрушка-робот. Он был синий с красными доспехами. Мне его подарил папа на день рождения. Мама рассказывает, что я везде ходил с ним. Я даже спать ложился только с ним. Когда родился мой младший брат, я отдал робота ему как настоящий старший брат.

3. Пиши правильно. Ы и И после шипящих и Ц.

Провинциальный цирк, жесткий панцирь, шумят камыши, крепкие мышцы, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, предлагать лыжи, опасная провокация, гостеприимные гостиницы, постоянная дезинформация, идти на цыпочках, толстый панцирь, цыганский танец, выращивать цитрусовые, благотворительная акция, цветущая акация, станционный смотритель, по фамилии Лисицын и Птицын, информация о репетиции, молодцы и умницы, цитировать Цицерона, медицина катастроф, коллекция циркулей, цивилизация развивается, рыбий жир, четкая дикция, инициативный специалист, отважные бойцы, продолжение операции,  жёлтенький цыпленок, редакция журнала, новейшая сигнализация, яркая репродукция, приобрести специальность, рассмотреть иллюстрацию, социальная инициатива, широкие улицы, бойцы тыла, красавицы-сестрицы, рыжие птицы, жесткие лестницы, душистый шиповник, реализация продукции, администрация города, пушистые лисицы, инициалы пациента, грациозные девицы, точная цитата, жизненные принципы, продукция мельницы, информация в полиции.

Posted in русский

Мама

Для всех людей мама – самый родной человек на свете. Мама для меня самый близкий друг, мой луч света. Я не представляю, как я могу жить в доме, где меня не будет встречать мама. Я понимаю, что с годами я научусь самостоятельно делать все, но забота и ласка мамы нам приятны всегда. Я также понимаю, что должен заботиться о ней, когда она будет нуждаться в моей помощи. Я не часто ей говорю, но я её очень люблю.