Month: December 2022

Ուսումնական առաջին շրջանի սկզբում ամեն ինչ մի փոքր բարդ էր, չէի հասցնում ամեն ինչ անել, քանի որ դասերից հետո ունեի պարապմունքներ և նաև հաճախում էի ֆուտբոլի: Հետո ամեն ինչ ընկավ հունի մեջ: Այս շրջանում ես ձեռք բերի շատ գիտելիքներ բոլոր առարկաներից: Հետաքրքիր բացահայտումներ եղան: Ես նաև ձեռք բերի հմտություններ հրաձգությունից: Երևի թե ամենամեծ ձեռքբերումներս հիշողություններս են անցկացրած ընկերներիս հետ դպրոցում: Շատ սիրում եմ խաղալ ֆուտբոլ ընկերներիս հետ հենց դպրոցում և ամեն անգամ մեծ ոգևորությամբ եմ տուն գալիս խաղից հետո: Ես այս շրջանում ունեցել եմ մեկ եռօրյա ճամփորդության դեպի Գյումրի: Ես շատ եմ սիրում եռօրյա ճամփորդությունները, որովհետև դու կարողանում ես ավելի մոտիկից ճանաչել ընկերներիդ: Գյումրիում ես և ընկերներս լավ ժամանակ անցկացրեցինք և տեսանք հետաքրքիր վայրեր: Ես շատ եմ սիրում կատարել անհատական նախագծեր և ունեմ իմ անահտական նախագիծը <<Ֆուտբոլը իմ կյանքում>> թեմայով: Ինձ բոլոր առարկաներն էլ շատ դուր են եկել, բայց ամենաշատը հավանել եմ մայրենիի դասերը: Չնայած ձեռքբերումներս մեծ են ուսումնական առաջին շրջանում, բայց կարծում եմ այն ավելի մեծ կլինի ուսումնական երկրորդ շրջանում:

Բլոգի հղում

Հաշվետվություններ

Մաթեմատիկա

Beyonce has got long sraight hear.
Josh has got short black hear.

Մասնակիցներ՝ 6-րդ դասարանների սովորողներ

ժամանակահատվածը՝ շուրջտարյա

Նպատակը՝ կարդալ, ուսումնասիրել, բացահայտել հայտնի ֆուտբոլիստների կյանքն ու գործունեությունը։

Ընթացքը՝  նախապես ուսումնասիրել ֆուտբոլիստների կյանքը, աշխարհի առաջնության խաղերը և պատումի ձևով ներկայացնել:

Արդյունքում՝ տեսանյութեր, պատումներ։

Ֆուտբոլի մասին

Ֆուտբոլ (անգլերեն՝ Football, բառացի`   ոտքի գնդակ), մարզաձև, աշխարհի ամենատարածված և ամենասիրված խաղերից մեկն է: Ֆուտբոլը  խաղ է, որտեղ թիմի 11 ֆուտբոլիստները համաձայնեցված գործողություններով փորձում են գրավել հակառակորդ թիմի դարպասը և անառիկ պահել իրենցը։

Ներկայումս ողջ աշխարհում ֆուտբոլ է խաղում ավելի քան 240 մլն մարդ (երկրագնդի մոտավորապես յուրաքանչյուր 25-րդ բնակիչը), գործում են 1,5 մլն թիմեր և 300 հզ. ակումբներ: 

Ֆուտբոլ խաղում են յուրաքանչյուրում 11-ական մարզիկ (այդ թվում՝ դարպասապահը) ունեցող 2 թիմեր: Խաղի տևողությունը 90 րոպե է (45 րոպեանոց 2 խաղակես՝ 15 րոպե ընդմիջումով): Գնդակը ձեռքերով վերցնել թույլատրվում է միայն դարպասապահին, ընդ որում՝ միայն տուգանային հրապարակում՝ իր դարպասի մոտ:

Խաղացողները դաշտում տեղաշարժվում են գնդակով, որը կարելի է վարել ոտքերով (դրիբլինգ) կամ փոխանցել խաղընկերոջը: Խաղը վարում է մրցավարը: Լուրջ խախտումների դեպքում նա զգուշացնում է խաղացողին՝ ցույց է տալիս դեղին քարտ, իսկ շատ կոպիտ խախտումների դեպքում հեռացնում է դաշտից՝ ցույց տալով կարմիր քարտ: Եթե խաղացողը հաջորդաբար ստանում է 2 դեղին քարտ, նույնպես հեռացվում է դաշտից:

Դարպասի մոտ գտնվող տարածքում՝ տուգանային հրապարակում, կանոնները խախտելու դեպքում թիմը պատժվում է 11-մետրանոց տուգանային հարվածով:

Աշխարհի խաղերի մասին

ԱԱ-ի անցկացման 84-ամյա պատմության ընթացքում միայն մեկ անգամ է եղել, որ Աշխարհի առաջնության անցկացումը ընդհատվել է: Դա պայմանավորված է եղել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմով, ու արդյունքում 8 տարի Մունդիալ չի կազմակերպվել: Այն նույն ժամանակահատվածում, երբ Եվրոպայում մոլեգնել էր պատերազմը, Արգենտիանյում ու, մասնավորապես, Բրազիլիայում ֆուտբոլը մեծ զարգացում է ապրել:

Ու պատերազմի ավարտից հետո, երբ որոշվել է կրկին առաջնություններ անցկացնել, Բրազիլիան  միակ երկիրն էր, որը կարող էր այն հյուրընկալել: Այդ ժամանակ էլ՝ 1946 թ. Աշխարհի Գավաթը վերանվանվել է Աշխարհի առաջնության, իսկ  հաղթող թիմին տրվող մրցանակը կոչվել է Ժյուլ Ռիմեի Գավաթ՝ ՖԻՖԱ-ի նախագահի պատվին, որը 1930 թվականին առաջին անգամ կազմակերպել է ֆուտբոլի Աշխարհի առաջնությունը:

Գավաթը նախ Շվեյցարական բանկի իտալական բաժանմունքում է պահվել: Իսկ երբ պատերազմը սկսվել է, Իտալիայի ֆուտբոլի ֆեդերացիայի նախագահ Օտտորինո Բարասսին ինչ որ կերպ կարողացել է Գավաթն իր հսկողության տակ վերցնել: Գերմանացի ու իտալացի ֆաշիստները բազմիցս են նրա տունը խուզարկել, սակայն ոչինչ չեն գտել: Գավաթը պատերազմի ողջ ընթացքում Բարասսիի մահճակալի տակ պահված է եղել հին իրերի հետ:

1974 թվականից ԱԱ-ի հաղթողը ստանում է նոր Գավաթ, որը կոչվում է ՖԻՖԱ-ի Աշխարհի Գավաթ: Այն մաքուր ոսկուց է, պատրաստել է իտալացի դիզայներ-ոսկերիչ Սիլվիո Գազանիգան: Գավաթը կշռում է 4 կգ 970 գրամ եւ ունի 35 սմ երկարություն: ՖԻՖԱ-ն Աշխարհի Գավաթը ապահովագրել է 230 հազար դոլարով: Գավաթը նորով չի փոխարինվելու մինչեւ որ հաղթող թիմերի անունների գրառումներով չծածկվի, իսկ դա չի կարող տեղի ունենալ մինչեւ 2038 թվականը:

Քանի անգամ են դառել հավաքակաները չեմպիոն:

Բրազիլիա-5
Արգենտինա-3
Ֆրանսիա-2
Ուրուգվայ-2
Անգլյա-1
Իսպանիա-1
Իտալիա-4
Գերմանիա-4

Ronaldo-ի մասին

Կրիշտիանու Ռոնալդու պորտուգալացի ֆուտբոլիստ,THE GOAT, հանդես է գալիս անգլիական Մանչեսթեր Յունայթեդում և Պորտուգալիայի ազգային հավաքականում։ Արժանացել է 5  “Ոսկե գնդակ” մրցանակի և համարվում է պատմության լավագույն ֆուտբոլիստներից մեկը։ Նա իր խփած գոլերի քանակով գերազանցել է Պելեին և մոտ է դառնալ Ֆուտբոլի պատմության լավագույն ռմբարկուն (խփված գոլերը ֆուտբոլային պաշտոնական խաղերում)։

Երբ 2009 թվականին Ռոնալդուն 94 միլիոն եվրոյի դիմաց “Մանչեսթր Յունայթեդից” տեղափոխվեց “Ռեալ Մադրիդ”, դա դարձավ աշխարհի ամենաթանկ տրասֆերը ու տևեց մինչև 2013 թվականը։ Ռոնալդուն դարձավ նաև աշխարհում ամենաբարձր վարձատրվող ֆուտբոլիստը՝ ստանալով տարեկան 21 միլիոն ֆունտ ստերլինգ աշխատավարձ։

Ռոնալդուն իր կարիերան սկսել է «Անդորինյայում», որտեղ 2 տարի խաղալոց հետո տեղափոխվել է «Նասիոնալ»։ 1997 թվականին տեղափոխվել է պորտուգալական առաջատար ակումբներից մեկը՝ “Սպորտինգ”։ 2003 թվականին նա գրավել է “Մանչեսթեր Յունայթեդի”  նախկին գլխավոր մարզիչ Սըր Ալեքս Ֆերգյուսոնի ուշադրությունը, որը Ռոնալդուի համար վճարել է 12 միլիոն ֆունտ ստեռլինգ։ Արդեն 2004 թվականին նա հաղթեց իր առաջին տիտղոսը «Յունայթեդի» կազմում։

2008 թվականին Ռոնալդուն “Մանչեսթեր Յունայթեդի” հետ հաղթեց Չեմպիոնների Լիգայում և տարվա վերջում արժանացավ “Ոսկե գնդակ” մրցանակի՝ դառնալով ակումբի պատմության մեջ չորրորդ ֆուտբոլիստը, ում դա հաջողվել է անել։ 2008 և2013 թվականներին Ռոնալդուն ճանաչվեց տարվա լավագույն ֆուտբոլիստ՝ միաժամանակ դառնալով միակ պորտուգալացի ֆուտբոլիստը, ով այդ տիտղոսը նվաճում է երկու անգամ։2014 թվականին նա Մադրիդի Ռեալի հետ նվաճեց Եվրոպայի կարևորագույն գավաթը՝ Չեմպիոնների Լիգան՝ դառնալով այն եզակի ֆուտբոլիստներից մեկը, ում հաջողվել է նվաճել այն երկու տարբեր ակումբների հետ։ Ռոնալդուն նաև դարձավ Չեմպիոնների լիգայի ռեկորդի հեղինակ՝ մեկ մրցաշրջանում խփելով 17 գոլ, իսկ արդեն մրցաշարի պատմության մեջ նա միանձնյա առաջատարն է։ Ռոնալդուն այն ֆուտբոլիստն, ով կարողացել է Մադրիդի Ռեալի կազմում ամենաարագը հեղինակել 100 գոլ։ 2014 թվականի փետրվար ամսին Ռոնալդուն խփեց իր կարիերայի 400-րդ գոլը։ Երբ նա տեղափոխվեց Ռեալ, կրում էր 9 համարի մարզաշապիկ, բայց արդեն իսկ իր երկրորդ մրցաշրջանում նրան հանձնվեց 7 համարի մարզաշապիկը, որը նախկինում կրում էր Ռաուլը։ Ռոնալդուն Յունայթեդում ևս հանդես էր գալիս 7 համարի մարզաշապիկով։

Ռոնալդուի ծնողները նրան անվանել են ի պատիվ ԱՄՆ-ի նախագահ Ռոնալդ Ռեյգանի։

Первобытные люди жили в каменных пещерах.
Учёных заинтересовали стены пещер, потому что на стенах первобытные люди рассказывали о своей жизни.
Рисунки означали отдельные слова.
Люди стали обозначать слово рисунком-знаком, потому что речь делится на слова.
Люди поняли, что слова состоят из звуков.
Потому что буквы изображали звуки языка, а в каждом языке свои звуки.
Армянский алфавит был создан Месропом Маштоцом.

писать-письмена
камень- каменных
рисовать-рисунки
создать-создал
изобретение-изображать
путешествие-путешествовал
волна-волнистые
буква-буквенного

1. Самые древние письмена написаны на камне. 2. Учёные нашли рисунки на стенах пещер. 3. В рисунках древние люди рассказывали о своей жизни. 4.
   Наша речь состоит из отдельных слов. 5. В алфавите буквы расположены в
   определённом порядке. 6. Армянский алфавит был создан в 405 году.

алфавит-азбука
огонь-пламя
ученик-школьник
древний-старинный
картинка-рисунок
изобретение-создание
красный-алый

1. Знай больше, говори меньше. 2. Ученье – свет, а неученье – тьма. 3. Встречают
   по одёжке – провожают по уму. 4. Умный не всегда развяжет, что глупый завяжет. 5. Кто
   хочет больше знать, тому надо мало спать.

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա բաժնում։
   35
2. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
   Սեբաստացու օրեր, կրթուցյուն ստանալը իմ իրավունքն է:
3. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։
   Մաթեմատիկա 14.12.2022
   Մաթեմատիկա 13.12.2022
   Մաթեմատիկա 11.12.2022
   Մաթեմատիկա 08.12.2022
   Մաթեմատիկա 07.12.2022
   Մաթեմատիկա 05.12.2022
   Մաթեմատիկա 03.12.2022
   Ամբողջ թվերի հանումը
   Մաթեմատիկա 27.11.2022
   Մաթեմատիկա 23.11.2022
   Մաթեմատիկա 22.11.2022
   Մաթեմատիկա 19.11.2022
   Մաթեմատիկա 17.11.2022
   Մաթեմատիկա 16.11.2022
   Մաթեմատիկա 15.11.2022
   Մաթեմատիկա 13.11.2022
   Մաթեմատիկա 09.11.2022
   Մաթեմատիկա 06.11.2022
   Մաթեմատիկա 03.11.2022
   Սեբաստացու օրեր
   Մաթեմատիկա 31.10.2022
   Մաթեմատիկա 19.10.2022
   Մաթեմատիկա 17.10.2022
   Մաթեմատիկա 16.10.2022
   Մաթեմատիկա 10.10.2022
   Մաթեմատիկա 09.10.2022
   Թվաբանական գործողություններ խառը թվերի հետ
   Խառը թվերի համեմատումը
   Խառը թվի գաղափարը
   Կոտորակների համեմատումը
   Ընդհանուր հայտարարի բերելը
   Սովորական կոտորակի հիմնական հատկությունը
   Սովորական կոտորակի գաղափարը
   Ամենամեծ և ամենափոքր բաժանարար
   Կրթությունն ստանալը իմ իրավունքն է
4. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
   9
5. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
   Վաղը
6. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
   Մեկ
7. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։
   Ոչ
8. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
   Ֆուտբոլային նախագիծ
9. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում մաթեմատիկայի դասընթացին։
   Շատ լավ:
10. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը
    8 կամ 9

1.Շարադրի’ր մտքերդ հետեւյալ վերնագրի շուրջ` <<Ուսումնական առաջին շրջանի ձեռքբերումներս>>։
Ուսումնական առաջին շրջանի սկզբում ամեն ինչ մի փոքր բարդ էր, չէի հասցնում ամեն ինչ անել, քանի որ դասերից հետո ունեի պարապմունքներ և նաև հաճախում էի ֆուտբոլի: Հետո ամեն ինչ ընկավ հունի մեջ: Այս շրջանում ես ձեռք բերի շատ գիտելիքներ բոլոր առարկաներից: Հետաքրքիր բացահայտումներ եղան: Ես նաև ձեռք բերի հմտություններ հրաձգությունից: Երևի թե ամենամեծ ձեռքբերումներս հիշողություններս են անցկացրած ընկերներիս հետ դպրոցում: Շատ սիրում եմ խաղալ ֆուտբոլ ընկերներիս հետ հենց դպրոցում և ամեն անգամ մեծ ոգևորությամբ եմ տուն գալիս խաղից հետո: Չնայած ձեռքբերումներս մեծ են ուսումնական առաջին շրջանում, բայց կարծում եմ այն ավելի մեծ կլինի ուսումնական երկրորդ շրջանում:

2.Ամբողջացրո’ւ դեկտեմբերյան աշխատանքներդ։

106.      Տրված բառերի իմաստները արտահայտի´ր հոմանիշ հարադրություններով (անջատ բաղադ- րիչներով գրվող բառերով) կամ դարձվածքներով:

Օրինակ՝ թափթփել – շաղ տալ, ցիրուցան անել:
Վերադարձնել-ետ տալ, ետ դարձնել , անցնել-ճանապարհ անցնել,  բուժել (դեղ ու դարմանով)-օգնություն ցուցաբերել, մտնել-ներս գալ, կանգնել-ոտքի ելնել, ընկնել-ցած ընկնել, խառնվել-քիթը խոթել, կախվել-կախ լինել:

107.      ա) Փակագծում տրված րայերր գրի՛ր եզակի կամ հոգնակի ձևով:

բ) Ո՞ր դեպքում բայը հոգնակի ձևով գրեցիր:

Փղի համար կնճիթը  շատ կարևոր (Է, են): Նա դրանով (է, են) ուտում ու խմում: Ձագը մոր ետևից  վազում (է, են)՝ կնճիթով նրա պոչը բռնած: Փիղ ծնողները կնճիթով  «ապտակում» (է, են ) են չարաճճի ձագուկին, որր սովորաբար  фпքր  ավտոբուսի չափ (է, են) լինում:

Երբ փիղն ընկնում(է, են) փոսը կամ խճճվում թակարդում, մյուս փղերը մեկնում(է, են) կնճիթներն ու նրան օգնում (է, են): Փիղն առանց կնճիթի (չի, չեն) կարող ապրել, բայց աֆրիկական սավաննաներում հանդիպել (է, են) կնճիթից զրկված փղեր: Նշանակում է՝ ընկերներն (է, են) կերակրել: Փղերն իրենց վիրավոր կամ հիվանդ ընկերոջը (չի, չեն) լքում:

Վաղուց ի վեր Հնդկաստանում փիղն ու մարդը բարեկամություն (է, են) անում: Խելացի ու հասկացող կենդանիները ոչ միայն ծանր աշխատանք (է, են )անում ու  կատարում մարդկանց հանձնարարությունները,այլև որպես հոգատար դայակներ խնամում (է, են) երեխաներին: Պապը, հայրն ու թոռը կարող (է,են) նույն փղի «սաները» լինել, չէ՞ որ փղերը երկար (է, են) ապրում՝ յոթանասունից ութսուն տարի:

110.  Բնակավայր կամ տեղանք  ցույց տվող բառերին  այնպիսի ածանցներ ավելացրո´ւ,  որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ  իմաստն արտահայտեն:

Օրինակ լեռ — լեռնցի:

Երևան-երևանցի, քաղաք-քաղաքացի, Վան-վանեցի, Մուշ-մշեցի, Աշտարակ-աշտարակցի, Արտաշատ-արտաշատցի, Դվին-դվինցի, Կարս-կարսեցի, Գյումրի-գյումրեցի, Լոռի-լոռեցի, Ամերիկա-ամերիկացի,  Նյու-Յորք-նյույորքեցի, Լոնդոն-լոնդոնցի, սար-սարեցի, գյուղ-գյուղեցի, Վրաստան-վրացի:

Ինչո՞ւ մեծատսռով գրվող բառերր փոքրատառով դար­ձան:

101.      Փակագծում արված թվականներն այնպե´ս գրիր, որ պատասխանեն ոչ թե քանի՞, այլ ո՞ր կամ ո՞րերորդ հարցին (ո՞ր ածանցով դարձրիր):

Օրինակ՝ (Հինգ) տարի է՝ դպրոց եմ գալիս: — Հինգերորդ տարին է՝ դպրոց եմ գալիս:

Տասերորդ օր է, որ բակ չեմ իջել:

Երրորդ դասարանցի քույրիկս երկու տարով փոքր է ինձնից:

Երկիր թռչող յուրաքանչյուր երկրորդ նավն ինձ հյուրեր է բերում:

Խաղի երեսունհինգերորդ րոպեում եղբայրս գոլ խփեց:

Մեկից սկսած յուրաքանչյուր տասներկուերոր) թիվն աոանց մնացորղի կբաժանվի տասներկուսի:

Յուրաքանչյուր չորորորդ ամսվա քսանութերորդ օրը նվիրում էր աշխատանքսւյին սեղանն ու պահարանը կարգի բերելուն:
Իմ առաջին գործը քեզ սիրով օգնելն է:

Կյանքի ութսուներկուերորդ տարում որոշեց հեծանիվ քշել:

102.      Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր եզակի կամ հոգնակի ձևով (պահանջվող ձևն ինչպե՞ս գտար):

Տղան համարձակ աոաջ եկավ: Օրերն ամառանոցում արագ ու հետաքրքիր են անցնում: Ծովափի ժայոերին թառել են սպիտակ թռչունները: Ոստիկաններ այդ տանը մի իսկական գա­զանանոց հայտնաբերեցին: Մարդիկ կարող են հիսուն ձևով «այո» ասել, բայց այդ բառի գրության միայն մեկ ձևով կա: Այդ լճի ջուրը երբեք չի սաոչում: Մաքուր, անձրևից դեռ թաց փողոցը դատարկ էր: Հավանաբար մարդիկ քնած էին:

I am from Yerevan. My city is very old but there are many new buildings and districts in Yerevan. There are beautiful parks and fountains in the city. There is an Opera and Ballet House in the very centre. There are universities, theatres, museums and galleries, too. There are a few shopping malls where you can buy almost everything. If you want a cup of coffee or a delicious snack you can visit the cafes near Cascade. I love my city and enjoy living here.