Posted in Ձմեռային ճամբար, Ճամփորդություններ

Ճամփուրդություն դեպի Սևաբերդ

Բարև ձեզ։ Ես Գառնիկ Բարսեղյան եմ։ Մեր ջոկատը ամսի 13-ին գնացել էինք Սևաբերդ։ Մենք ժամը 10։30 դուրս եկանք և հասանք ժամը 11։30։ Ճանապարհը շատ հետաքրքիր էր։ Ճանապարհին ես տեսա տարբեր բաներ և շատ-շատ ձյուն։ Մենք հասանք տեղ, մենք հանեցինք սահնակները և քայլելով գնացինք դեպի բերդը։ Ձյունը անքայն բարձր էր, որ բոլորս ընկնում էինք ձյան վրա։ Մենք հասանք միջին մասը և սկսեցինք սահնակներով իջնել։ Ես երկու անգամ նստեցի ընկերոջս հետ, որի անունը Վաչե է։ Առաջին անգամ այտքան լավ չէր բայց եկրորդ անգամ լավ էր։ Ես և Վաչեն արագ իչանք և վերջին պահը շուրջ եկանք դա շատ ծիծաղանու էր։ Մեր ջոկատը վերջացրեց և մենք գնացինք դեմի ավտոբուս։ Մենք նստեցինք և ուղեվորվեցինք դեպի դպրոց։ Ես եկա դպրոց և արագ փոխվեցի։ Ես շատ սիրեցի այս ճամփորդությունը։

https://www.youtube.com/watch?v=_cY4mn7xa40

Posted in Ձմեռային ճամբար

Մեղուների մասին

Մեղուներ վերնաընտանիքի թռչող միջատների խումբ է։ Մեղուներին ուսումնասիրող գիտությունը կոչվում է մեղվագիտություն։ Գոյություն ունեն մեղուների մոտ 21 հազար տեսակ և 520 ցեղ։ Տարածված են բոլոր մայրցամաքներում, բացառությամբ Անտարկտիդան։ Մեղուները սնվում են նեկտարով և ծաղկեփոշով․ նեկտարը առաջին հերթին օգտագործում են որպես էներգիայի աղբյուր, իսկ ծաղկեփոշին՝ սպիտակուցներ և այլ սննդանյութեր արտադրելու համար:

Posted in Անհատական ուսումնական պլան

Երկրորդ ուսումնական շրջան․ անհատական ուսումնական

Անուն ազգանուն- Գառնիկ Բարսեղյան
Ջոկատի համար- 5-րդ ջոկատ
Ջոկատավարներ- Շուշան Ալեքսանյան, Սեդա Թևանյան
Ընտրությամբ գործունեության խումբ-Մաթեմատիկա
Երթուղային ծառայություն- օգտվում եմ/ չեմ օգտվում
օգտվում
Երկարօրյա ծառայություն-  օգտվում եմ/ չեմ օգտվում-չեմ օգտվում
Լրացուցիչ պարապմունքներ- նշել որտե”ղ եք գնում, ի”նչ եք պարապում-չեմ գնում։

Posted in Մաթեմատիկա

22-23.12.2021

  • Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:

[2, 44]=44
[15, 
25]=75
[6, 240]=240
[3,13]=39
[7, 17]=119
[5, 17]=85
[8, 11
]=88
[25, 75]=75
[18, 72]=72
[24, 18]=72
[3, 7]=21
[9, 11]=99
[260,13]=260
[100, 30]=300
[13, 390]=30
[81, 27]=81
[24, 60]=120
[35, 60]=420
[15, 50]=150
[4, 170]=340

  • Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

(2, 44)=2
(15, 
25)=5
(6, 240)=6
(3, 13)=1
(7, 17)=1
(5, 17)=1
{8, 11
)=1
(25, 75)=25
(18, 72)=18
(24, 18)=6
(3, 7)=1
(9, 11)=1
(260, 13)=13
(100, 30)=10
(13, 390)=13
(81, 27)=27
(24, 60)=12
(35, 60)=5
(15, 50)=5
(4, 170)=2
Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

  • Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:

[100, 50]=100
[ 15,  
60]=60
[30, 15]=30
[120, 60]=120
[40, 5]=40

  • Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

(50, 60)=5
(12, 24)=12
(19, 9)=1
(15, 5)=5
(21, 1)=1


Posted in русский

Мороз Иванович четвёртая часть

После обеда старик лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него одежда порвана, и попросил заштопать. А Ленивица думает себе: „Авось и так пройдёт. Старик добрый, он мне и так пятачков подарит”. На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
– Я тебя награжу, – отвечал старичок, – и какова работа, такова будет и награда. С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице серебряный слиток и пребольшой бриллиант. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала. Пришла домой и хвастается:
– Вот, – говорит, – что я заработала.
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; в то же время начал таять и бриллиант. А петух вскочил на забор и громко закричал:
– Кукареку, Кукареку, у Ленивицы в руках ледяная сосулька!

серебряный слиток – արծաթաձույլ
ледяная сосулька – սառցալեզվակ

Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила .
2. А Ленивица в постельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать.
3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяные яблочки.
4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные комочки ел.

Составьте 5 вопросов к тексту.
1. Почему Ленивица пошла к Морозу Ивановичу?
2. Что делала Рукодельница рано утром?
3. Что делала Ленивица рано утром?
4. Почему слиток железа растаял в руках у Ленивицы?
5. Что случилось у колодца?

Posted in русский, Հաշվետվություն

Очёт по Русскому

Привет! Я Гарник. Теперь я расскажу вам о первом туре русских. В этом году я лучше овладел русским. Мы пережили разные сказки. Я скажу сейчас половину из них. Белая шубка, Мороз Иванович 3 часть, Четыре художника и далша. Моеи любимие сказки были Белая шубка, Четыре художника и Четыре желания Я рассказывал истории из нашего прошлого. Мне очень нравится русский язык.
русский



Posted in Մայրենի

Ձմեռային ամսագիր

Ամանորյա մախթանքներ


Ամանորյա կատակներ

– Ինչպե՞ս նշեցիր Ամանորը։
– Երևի շատ լավ, որովհետև ոչինչ չեմ հիշում։


– Ինչո՞վ է տարբերվում Ձմեռ Պապը Սանտա Կլաուսից։
– Ձմեռ Պապն ապրում է ձյունանուշի հետ, Սանտա Կլաուսը՝ եղջերուի։

–    Հը՞, ո՞նց դիմավորեցիր Նոր տարին:
–    Դե, վատ չէր, իսկ դո՞ւ:
–    Չգիտեմ, դեռ չեն պատմել:

Ամանորյա խնդիրներ

1.Տուփում կա 60 կարմիր, 70 դեղին և 100 կանաչ խաղալիքներ: Ամենաքիչը քանի հատ պետք է հաներ, որ ամեն գույնից լինի:
100+70=170
170+1=171
2. Ամանորի համար մայրիկը գնել էր ընկույզ։ 3կգ գրամ աղցանի համար օգտագործելուց հետո և 2կգ  սեղանին դնելուց հետո մնաց 400 գրամ ընկույզ։ Որքա՞ն ընկույզ էր գնել մայրիկը։ 
3000+2000+400=5400
3.Մեր տոնածառը զարդարեցի տոնածառի 80 խաղալիքով։ Խաղալիքների 1/2 մասը կանաչ են, 1/4 մասը՝ դեղին, մնացածը՝ կապույտ։  Խաղալիքներից  քանի՞   հատն է  կապույտ։
80:2=40
80:4=20
40+20=60
80-60=20
4.Ձմեռ պապը իր նեվերները տեղավորել էր չորս  պարկում։ Առաջինում կար 1650 նվեր։ Առաջին պարկից, երբ  նա  40  նվեր տեղափոխեց երկրորդի մեջ,  10-ը՝ երրորդի մեջ, իսկ 30 -ը ՝ չորրորդ պարկի մեջ, ապա  բոլոր պարկերում  նվերների քանակը հավասարվեց։ Քանի՞ նվերներ կար յուրաքանչյուր պարկում:
40+30+10 =80
1650-80=1570
5.Տանը կա 7 հոգի: Ամեն մարդ ուտում է 300գ խոզի միս: Քանի կիլոգրամ խոզի միս պիտի պատվիրի մայրիկը:
300*7=2100
2կգ 100գ

Ամանորի մասին հետաքրքիր փասթեր
1. Աշխարհում առաջին անգամ Նոր տարին նշվեց ավելի քան 2000 տարի առաջ՝ հունվարի 1-ին՝ Կեսարի հրամանով: 
2. Չինաստանի և մեր տոները չեն համընկնում. նրանք նշում են Նոր տարին հունվարի 21-ից մինչև փետրվարի 21-ն ընկած օրերից մեկին, ընդ որում՝ բավականին մեծ շուքով: 
3. Տոնածառը լույսերով զարդարելու ավանդույթն առաջացել է 1895 թվականին, երբ այդպես զարդարվեց Սպիտակ տան դիմացի տոնածառը: 
4. Իսկ Թաիլանդում Ամանորը նշվոմ է ապրիլի 13-ից 15-ը: Այս օրը մարդիկ իրար վրա ջուր և գունավոր փոշի են շփում: 
5. Հին Նոր տարին նշվում է ոչ միայն Հայաստանում, այլև շատ ու շատ այլ երկրներում, հատկապես՝ նախկին ԽՍՀՄ երկրներում: 
6. Իտալիայի որոշ շրջաններում մինչ այժմ կա Նոր տարվա գիշերը հին իրերը լուսամուտից դուրս նետելու ավանդույթը: Այս ընթացքում իսկապես վտանգավոր է փողոցով քայլելը, քանի որ ցանկացած պահի վերևից կարող է բան ընկնել: 
7. Տիբեթում կա Նոր տարվա գիշերը թխվածքաբլիթներ թխելու և բոլոր անցորդներին բաժանելու ավանդույթ: Համարվում է, որ որքան շատ բլիթներ է հաջողվում բաժանել, այնքան մեծ կլինեն գալիք տարվա հաջողությունները: 
8. Առաջին ամանորյա բացիկը տպագրվել է 1843թ. Լոնդոնում: 
9. Միջնադարյան Եվրոպայում ամանորյա տոնածառը հաճախ ամրացնում են առաստաղից, ընդ որում՝ գլխիվայր. և սա պարզապես զվարճանքի համար էր արվում: 
10. Նախկինում Ռուսաստանում տոնածառները զարդարվում էին կոնֆետներով  և խնձորներով: Սակայն երբ բերք չէր լինում, խնձորներին աստիճանաբար սկսեցին փոխարինել խաղալիքները: 
11. Աշխարհի ամենամեծ տոնածառը Ռիո դե Ժանեյրոյում է զարդարվում: Բարձրությունը 77 մետր է՝ մոտ 20 հարկանի շենքի բարձրության:   
12. «Ирония судьбы, или с легким паром» ֆիլմը ամեն դեկտեմբերի 31-ին  հեռուստացույցով արդեն 35 տարի է ցուցադրվում է: 
13. Շատ երկրներում կա նաև տիկին Կլաուս, որը Սանտա Կլաուսի կինն է ու համարվում է ձմռան խորհրդանիշը: 
14. Նախկինում մարդիկ էին Ձմեռ պապին նվեր տալիս: 
15. Ձնեմարդ պատրաստելու ավանդույթն էլ առաջացել է 20-րդ դարում: 




Posted in Մաթեմատիկա

21.12.2021

  • Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:
  • [8, 40]=40
  • [17, 2]=34
  • [32, 8]=32
  • [14, 7]=14
  • [5, 9]=45
  • [20, 6]=60
  • [11, 7]=77
  • [3,5]=15
  • [5,12]=60
  • [35, 5]=35
  • [7, 5]=35
  • [4,14]=28
  • [6, 8]=24
  • [9, 6]=18

    Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
  • (35, 40)=5
  • (24, 32)=8
  • (80, 320)=80
  • (25, 100)=25
  • (9, 11)=1
  • (19, 9)=1
  • (18, 8)=2
  • (28, 21)=7
  • (35, 25)=5
    Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

    Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
    (11, 20)=1
    (36, 6)=6
    (125, 25)=25
    Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:
    [60, 20]=60
    [240, 40]=240
    [20, 4]=20