Category: Uncategorized

Posted in Uncategorized
Posted on by garnikbarseghyan

331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

            Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:
Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է իր ծնողներին:

            Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:
Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են գեղեցիկ ծաղիկ:

            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:
Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց մայրիկին:

            Հանկարծ իր կողքին տեսավ:
Հանկարծ իր կողքին տեսավ իր ընկերոջը:

332. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ո՞ւմ կամ ինչի՞ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Մարգերը ջրվեցին:
Հայրիկիս մարգերը ջրվեցին:
            Քույրը երաժիշտ է:
Իմ քույրը երաժիշտ է:
            Նկարն անհետացել էր:
Իմ եղբորը նկարն անհետացել էր:
            Մոխիրը տաք է:
Վառարանի մոխիրը տաք է:

333. Նախադասությունն րնդարձակի՛ր՝ ե՞րբ, երբվանի՞ց, որքա՞ն ժամանակ, մինչև ե՞րբ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում:
Ես հիմա մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում:
            Իմ կարծիքն ասել եմ:
Իմ կարծիքն ասել եմ շատ վաղուց:
            Գնաց, գնաց, հասավ մի քաղաքի:
Գնաց, գնաց, երեկ հասավ մի քաղաքի:
            Ծաղրածուն գլուխ տվեց ու հեռացավ:
Մեկ ժամ առաջ ծաղրածուն գլուխ տվեց ու հեռացավ:
            Նավաստին բաց ծով էր դուրս եկել:
Նավաստին բաց ծով էր դուրս եկել դեռևս վաղ հասակից:
            Ծովն արդեն փոթորկել էր:
Ծովն արդեն երեկ փոթորկել էր:
            Թռչունները չվելու էին:
Վաղը թռչունները չվելու էին:

334. Ինչպիսի՞ նախադասություններ են տրվածները: Դրանք ընդարձակի՛ր, դարձրո՛ւ յոթ—ութ բառանի:

            Երկիրը պտտվում է արևի շուրջ:
            Հասկանում ենք, որ մենք սխալ ենք եղել:
            Ընկերները հեռանում են, որովհետև արդեն մութ է:
            Մոռացել ես, որ մենք պայման ունենք:
            Գտա իմ հին խաղալիքները:

335. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր:

            Փորձենք այսօր ինքնաթիռ նստենք:
            Աղջիկները կպատմեն, իրենց ճամփոդությունների մասին:
            Մեծերը կլսեն երեխաների լացը:
            Մենք կընտրեք ամենալավ մուլտֆիլմը :
            Ճամփորդը վերադարձավ Ամերիկայից:

336. Նախադասությունը գրի՛ր առանց այն բառերի կամ բառակապակցությունների, որոնք պատասխանում են փակագծում տրված հարցին:

            Մի հարուստ մարդ իր փոքրիկ խանութում արդար մեղր էր ծախում: (ինչպիսի՞, ո՞ր)
            Փաթեթում բամբուկե փորագրված գավազան էր, փոքրիկ, ասեղնագործ թասակ և սև ու դեղին թիկնոց, որի լայն օձիքի վրա ապշեցուցիչ գեղեցիկ նախշեր էին գործված: (ինչպիսի՞, ո՞ր)
            Մեզնից ոչ հեռու կանգնած մատղաշ ծառը կորացել էր, իսկ նրա կատարից հաստ օղակով կախված լիանայի վրա մի թռչուն էր թառել: (որտե՞ղ)
            Բեռնատարները նշանակված ժամից մեկուկես ժամ շուտ եկան: (ե՞րբ)
            Մի րոպե լիանայի վրա նստած մնալուց հետո թռչունը ցած թռավ ու առաջ շարժվեց տարօրինակ, մեծ ցատկերով, անհետացավ քարերի մեջ: (ե՞րբ, որտե՞ղ)
            Այդ ընթացքում ծառի գագաթը բարձրացած որսորդը երկար պարաններով երկու մեծ պարկ իջեցրեց, որոնց մեջ չղջիկներն էին: (ե՞րբ. որտե՞ղ)
            Առավոտ ծեգին հավաքեցինք մեր հանդերձանքը և ճամփա ընկանք: (ե՞րբ, ի՞նչը)

Posted in Uncategorized

Մաթեմաթիկայի հաշվետվություն

Posted on by garnikbarseghyan
  • Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր ու դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում ինչպիսի՞ մաթեմատիկական նախագծերի եք մասնակցել։ Նախագծերից ո՞րն է ձեզ ամենից շատ դուր եկել։
  • Մասնակցե՞լ եք մաթեմատիկական ամենամսյա ֆլեշմոբներին։
  • Նշեք հրապարակումների քանակը։
  • Տեղադրեք մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

https://garnik.school.blog/2020/12/16/%d5%a1%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%80%d5%b5%d5%a1-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80%e2%80%a4/

https://garnik.school.blog/2020/12/09/%d5%ab%d5%b4-%d5%a8%d5%b6%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d5%ab%d6%84%d5%ab-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%ab%d5%b6-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80/

https://garnik.school.blog/2020/12/09/%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80-%d5%bf%d5%a1%d6%80%d5%ab%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%a1%d5%a2%d5%a5%d6%80%d5%b5%d5%a1%d5%ac/

https://garnik.school.blog/2020/12/08/%d5%a1%d5%b5%d5%aa%d5%b4-%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%ae%d5%a5%d5%b6%d6%84-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80-%d5%bf%d5%a1%d6%80%d5%ab%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%a1/

https://garnik.school.blog/2020/11/26/%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%9d-%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d6%81%d5%b8%d6%80%d5%a4%d5%b8%d5%be-%d5%a2%d5%a1%d5%aa%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%b4-2/

https://garnik.school.blog/2020/11/25/%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%9d-%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d6%81%d5%b8%d6%80%d5%a4%d5%b8%d5%be-%d5%a2%d5%a1%d5%aa%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%b4%d6%89/

https://garnik.school.blog/2020/11/20/%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%9d-%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%bb%d5%ab%d6%81-%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%ae%d5%be%d5%b8%d5%b2-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80-%d5%b4%d5%a1%d5%bd2%d6%89/

https://garnik.school.blog/2020/11/19/%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%9d-%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%bb%d5%ab%d6%81-%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%ae%d5%be%d5%b8%d5%b2-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80/

https://garnik.school.blog/2020/11/18/%d5%a9%d5%be%d5%ab-%d5%a2%d5%a1%d5%aa%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d6%80%d5%a1%d6%80/

https://garnik.school.blog/2020/11/17/11-17-2020/

https://garnik.school.blog/2020/11/13/%d5%b0%d5%b8%d5%af%d5%bf%d5%a5%d5%b4%d5%a2%d5%a5%d6%80-%d5%a1%d5%b4%d5%bd%d5%be%d5%a1-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1%d5%b5%d5%ab-%d6%86%d5%ac%d5%a5%d5%b7%d5%b4%d5%b8/

https://garnik.school.blog/2020/11/11/%d5%a9%d5%be%d5%ab-%d5%ba%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af/

https://garnik.school.blog/2020/11/03/%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%b8%d6%82%d5%b6-2020/

https://garnik.school.blog/2020/10/19/19%e2%80%a410%e2%80%a42020/

https://garnik.school.blog/2020/10/16/15-16%e2%80%a410%e2%80%a42020/

https://garnik.school.blog/2020/09/30/%d5%a9%d5%be%d5%ab-%d5%a2%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%a1%d5%a3%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%b4-%d5%a5%d6%80%d5%af%d5%b8%d6%82/

https://garnik.school.blog/2020/09/29/617/

https://garnik.school.blog/2020/09/24/%d5%a9%d5%be%d5%ab-%d5%af%d6%81%d5%a1%d5%a3%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%b4/

Իմ ամենաշատ սիրածը աշխաատանքը դա Ուսումնական աշուն է:

https://garnik.school.blog/2020/11/03/%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%b8%d6%82%d5%b6-2020/

Սա ել իմ մաթեմաթիկայի լինքը :

https://garnik.school.blog/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Ես ունեմ

Posted in հայրենագիտություն, Uncategorized

Ամանորը տարբեր երկրներում

Posted on by garnikbarseghyan

Տարբեր երկրներում Ամանորը նշվում է յուրովի, սակայն նրանց ընդհանրացնում է այն, որ բոլոր մարդիկ Նոր տարին դիմավորում են նոր հույսերով ու սպասելիքներով, ցանկություններ են պահում, նվերներ մատուցում, իսկ երեխաները սպասում են Ձմեռ Պապին, որին ամեն ժողովուրդ տարբեր անուններ է տալիս:     

                                         

Continue reading “Ամանորը տարբեր երկրներում” →
Posted in հայրենագիտություն, Uncategorized

Ավելուկով ուտեստ

Posted on by garnikbarseghyan

Ավելուկը տարածված է Հայաստանի գրեթե բոլոր մարզերում։ Հայաստանում առկա է ավելուկի 12 տեսակ: Տատիկներն այս բույսը հյուսում և չորացնում են, և այս հետաքրիր ավանդույթը միայն հայերին է բնորոշ։ Ավելուկը աճում է դաշտային պայմաններում, այն հավաքում են, հյուսում և չորացնում ձմռան համար: Այդ ավանդույթը, ըստ պատմիչների, 1000 տարուց ավելի պատմություն ունի: Չորացման պրոցեսի ժամանակ տեղի է ունենում նյութափոխություն, որի շնորհիվ կորում է ավելուկի դառնությունը և այն ձեռք է բերում ավելի հաճելի համ: 

Continue reading “Ավելուկով ուտեստ” →
Posted in Իմ մասին, Uncategorized

ԵՍ

Posted on by garnikbarseghyan

Ես Գառնիկ Բարսեղյան եմ, ութ տարեկան եմ։ Սովորում եմ Սեբաստացի կրթահամալիրի Արեւմտյան դպրոցում։ Ես ապրում եմ մայրիկիս, հայրիկիս եւ եղբոյրս հետ։ Մայրիկիս անունը Քրիստինե է, հայրիկիս անունը՝ Գագիկ։ Եղբոյրս անունը Ալեքս է։ Նա նույնպես սովորում է Արեւմտյան դպրոցում։ Դպրոցում մենք միասին հաճախում էինք լողի եւ կարատեի դասերի։ Երբ մենք ազատ ենք լինում, դուրս ենք գալիս բակ՝ երեխաների հետ խաղալու։ Մենք մեր ընկերների հետ խաղում ենք տարբեր խաղեր եւ վարում ենք  հեծանիվ։ Ես ունեմ շատ ընկերներ եւ բոլորին շատ սիրում եմ։ Դպրոցում իմ մտերիմ ընկերներն են՝ Հայկը, Կատրինը, Դավիթ, Անահիտ եւ Ալենը։ Իմ սիրած առարկան մաթեմատիկան է։  Սիրած կերակուրը՝ պիցցա եւ ֆրի։ Կենդանիներից շատ սիրում եմ առյուծին, հովազին եւ վագրին։ Շատ-շատ սիրում եմ շունիկներին։ Իմ սիրած գույներն են  մուգ կապույտն ու կարմիրը։ Շատ եմ սիրում մուլտֆիլմեր դիտել։ Ժամանակ առ ժամանակ նախասիրություններս փոխվում են. այժմ մուլտֆիլմերից դիտում եմ infinti nado մուլտֆիլմը։ Իմ սիրած զբաղմունքներից է լեգո եւ գեղեցիկ քարեր հավաքելը։ Ես ունեմ լեգոների մեծ հավաքածու, ինչպես նաեւ քարերի հավաքածու։ Շատ սիրում եմ նկարել, հեծանիվ վարել եւ լողալ։

Posted in Բնագիտական փորձեր, Uncategorized

Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ

Posted on by garnikbarseghyan

Մարդն իր կյանքի ընթացքում ստեղծում է տարբեր իրեր: Մեր շրջապատի ցանկացած իր, կենդանի օրգանիզմ կարող ենք կոչել մարմին: Մարմիններ են քարը, ծառը, տունը, միջատը, մետաղալարը և այլն: Ինչպես տեսնում ես, մարմիններն այնքան շատ են, որ անհնար է բոլորը թվարկել: Դրանք բաժանում են բնական (բնության կողմից ստեղծված) և արհեստական (մարդու կողմից ստեղծված) մարմինների: Արեգակը, Լուսինը, մոլորակները համարվում են նաև տիեզերական մարմիններ: Թվարկի’ր քո շրջապատում գտնվող բնական և արհեստական տասական մարմինների անուններ:

Մարմինները կազմված են նյութերից: Ձմռանը մեր տների ապակի­ները գարդարող եղյամը մարմին է, որը կազմված է ջրից: Ջուրն արդեն նյութ է: Մարմինները բաղկացած են տարբեր  նյութերից: Մեր մարմինը, օրինակ, բաղկացած է ջրից, ճարպերից, սպիտակուցներից, ածխաջրերից և այլ նյութերից: Բազմազան նյութերից են պատրաստված մեր բնակարանները, տանն օգտագործվող տարբեր սարքավորումները (արհեստական մարմիններ):

Նյութերը լինում են պինդ, հեղուկ և գազային: Ցանկացած պինդ մարմին ունի որոշակի ձև: Օրինակ՝ տուֆի որմնաքարը  ունի խորանարդի ձև, իսկ ձյան փաթիլը նման է կենտրոնից ճառագայթաձև ձգվող, կանոնավոր դասավորված սառցե բյուրեղների:

Հեղուկները և գազերը որո­շակի ձև չունեն: Հեղուկը ընդու­նում է այն անոթի ձևը, որի մեջ լցված է:

Խոհանոցում, գազօջախը մի­ացնելիս, զգում ես բնական գազի սուր հոտը: Դա նրանից է, որ գազերն ընդհանրապես շատ արագ են տարածվում: Եթե նույնիսկ շատ կարճ ժամանակ գազի փականը բաց է մնում, ապա խոհանոցն անմի­ջապես լցվում է գազով: Այն մենք զգում ենք իր սուր հոտի շնորհիվ: Գիտնականները պարզել են, որ բոլոր նյութերը կազմված են շատ փոքրիկ, աչքի համար անտեսանելի մասնիկներից: Դրանում համոզ­վելու համար կատարենք փորձ:

Վերցնենք մեկ նյութից կազմված որևէ մարմին, օրինակ՝ շաքարի կտոր: Այնուհետև այն գցենք տաք ջրով լցված ապակե բաժակի մեջ և գդալով խառնենք: Սկզբում շաքարը բաժակի մեջ լավ երևում է, բայց խառնելու ընթացքում այն աստիճանաբար դառնում է անտեսանելի: Դրանից հետո փորձենք ջրի համը և կզգանք, որ այն քաղցր է: Դա նշանակում է, որ շաքարը չի անհետացել, այն մնացել է բաժակում: Սակայն ինչո՞ւ շաքարի կտորը չի երևում: Այն բաժանվել է մանրագույն մասնիկների, այսինքն՝ լուծվելով խառնվել է ջրի մասնիկների հետ: Այս փորձը ապացուցում է, որ նյութերը և դրանցից բաղկացած մարմինները կազմված են մանրագույն մասնիկներից: Ցանկացած նյութ կազմված է յուրահատուկ մասնիկներից, որոնք ձևով և չափերով տարբերվում են այլ նյութերի մասնիկներից:

Առաջադրանք՝

  1. Քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակ: երկու
  2. Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ, աթոռ, սեղան, ոսկի, մատանի, գրիչ, պատուհան, պղինձ, պայուսակ, բաժակ:
  3. մարմիններ նյութեր
  4. փայտ աթոռ
  5. սեղան ոսկի
    1. պատուհան
  6. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային

ալյումին, երկաթ, ոսկի, գոլորշի, ջուր, նավթ, թթվածին, արծաթ, փայտ, ապակի

Posted in Uncategorized

Ինչ է սնունդը

Posted on by garnikbarseghyan

Սնունդը այն է որ մարդ մշակում է և ուտում է կենդանիների հետ:Մարդը եթե էներգիա է ծախսել նրան պետք կգա օգտակար սնունդը: Սնունդը վիտամին ունի (սպիտակույցներ,ճարպեր,ածխաջրեր և հանքային աղեր):

Posted in Uncategorized

Ճապորդություն քարե լիճ

Posted on by garnikbarseghyan

Մենք գնալու ենք քարե լիճ: Քարի լիճը գտնվում է Արագած լեռան վրա, բացարձակ բարձրությունը՝ 3207 մ, հայելու մակերեսը՝ 0,12 կմ2, խորությունը՝ 8 մ[1]։ Լիճը երկարատև շրջապատված է լինում ձյունով, ինչի պատճառով ջուրը բավականին սառն է մնում: Քարի լճի արևմտյան ափից սկիզբ է առնում Արքաշեն գետը։Լճի հարավային ափին է գտնվում Երևանի ֆիզիկայի ինստիտուտի Առաջնային տիեզերական ճառագայթների գրանցման ու հետազոտման կայանը, որը 1942 թվական հիմնել են Արտեմ Ալիխանյան և Աբրահամ Ալիխանով եղբայրները։Լճում Իշխան ձուկ կա, որի քանակը տարեցտարի լրացվում է արհեստական բազմացված մանրաձկով։

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Բարի բաճկոնը

Posted on by garnikbarseghyan

Կար չկար մի  բաճկոն: Այդ բաճկոնը բոլորին օգնում էր:  Մի օր նա զբոսնում էր անտառով  և նկատեց մի տաբատի, որը օգնության կարիք ուներ. նա չէր կարողանում դուրս գալ ծառի ճյուղերի արանքից: Քանի որ բաճկոնը շատ ուժեղ էր, կարողացավ քաշել տաբատին և ազատել ճյուղերի ճանկից: Հետո նրանք ընկերացան: Եվ միշտ տաբատը օգնում էր բոլոր նրանց, ովքեր ունեին օգնության կարիք:  Այդ պատճառով բոլոր նրան անվանում էին բարի բաճկոն: