Month: September 2021

You must…………………

listen to the teachers

do your homework

respect your schoolmates

put your hand up to speak

be on time

You mustn`t………………….

shout

eat food in class

use your phone in class

fight with people

Ruler – քանոն

pen – գրիչ

crayons – յուղամատիտներ

eraser – ռետին

desk – գրասեղան

bag – պայուսակ

board – գրատախտակ

pencil – մատիտ

paper – թուղթ

calculator – հաշվիչ

glue – սոսինձ

felt tips – ֆլոմաստեր

notebook – նոթատետր

pencil case – գրչատուփ

scissors – մկրատ

folder – պապկա

sharpener – սրիչ

stickers – կպչուն պիտակներ

IT – ՏՏ (տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ)

Drama – դրամա

Music – երաժշտություն

Maths -մաթեմատիկա

History-պատմություն

PE (physical education) – ֆիզկուլտուրա

English – անգլերեն

Geography- աշխարհագրություն

Science – գիտություն

Art – արվեստ

1. 1000000, 3685, 428883, 2560, 785555554  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
   
   1000000, 3685, 2560
2. 2052, 12557, 1470, 256403  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
   2052, 1470,
3. 100000000000000000, 25008, 15760, 154062  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
   
   100000000000000000, 15760
4. 10006, 400005, 100, 1224,  400004  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։
   
   100,
5. 3033, 12004, 1972, 829, 1020006  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
   
   829
6. 220000, 1004, 1051, 2000924, 5011062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
   220000, 1004,  2000924,
7. Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

106‧58-106‧48=1

104·25+104·35+104·40=220+208=2300+3340+4160=9800

8. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

(250+4500):50=4750:50=75

(490·200):70=490*200=98000

9.Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․

60‧(12+38)=60*50=3000

10.Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի․

 30000*8=3+0+0+0+0+8+1

*=1` 3000018

11. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի․

402*1=4+0+2+1+3
*=3 40231

Վաչեի քնապարկը արժե 8440 դրամ, Գառնիկինը 14500 իսկ տաթևինը 13000: Գտիր այդ քնապարկերի միջին արժեքը կամ թվաբանական արժեքը:

1.20040
2.11980
3.17020
4.20010

Купил папа Ирочке попугая. Научила Ирочка его мяукать, лаять, говорить „Здравствуйте, ребята!” и захотела показать его своим одноклассникам. Решила она пойти с попугаем в школу, а бабушка к ней с просьбой:
– Сходи, пожалуйста, в магазин.
– Вот ещё! – ответила Ирочка. – Мне некогда! Отстань!
Она всегда так говорила, когда бабушка просила её что-нибудь сделать. Отнесла Ирочка попугая в школу. Окружили её одноклассники.

– Поздоровайся с ребятами, Чико!
А попугай вместо „Здравствуйте, ребята!” говорит:
– Отстань!
Ребята удивились, а Ирочка покраснела, но тут же спросила снова попугая:
– А как кошка мяукает? Помяукай, Чико!
Попугай посмотрел на Ирочку и в ответ:
– Вот ещё!
– А как собачка лает? – чуть не плача, спросила Ирочка.
– Мне некогда! – прокричал попугай.
Ребята засмеялись, а Ирочка рассердилась.
– Вот противный! Ничего говорить не хочет.
– Как не хочет? – не согласились ребята. – Он нам очень многое рассказал. Молодец, Чико!

Согласитесь или возразите. Найдите в тексте отрывки, подтверждающие ваши слова.
1. Ирочка учила попугая разговаривать, но он ничему не научился.нет
2. Ирочка рассердилась на попугая, потому что он забыл всё, чему она его научила. да

3. Попугай о многом рассказал ребятам.да

Ответьте на вопросы:

1. Чему научила Ирочка попугая?
   Ирочка его начил мякут, лаяет и говарит.
2. О чем попросила бабушка?
   Бабушка его говорит иди магазин.
3. Куда отнесла Ирочка попугая?
   Ирочка отнеос попугая в школу.
4. Почему ребята удивились?
   Ребята удивилис потому что попугя гаварил остань.
5. Что поняли ребята?
   

Կարդա՛ սահմանումները և այդ սկզբունքով վանկատի՛ր բառերը։ Չմոռանա՛ս գունավորել ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները։

• Երկու ձայնավորների միջև եղած բաղաձայնը անցնում է հաջորդ տող։

Օրինակ՝ գարուն- գա-րուն

Պահարան-պա-հա-րան

Քաղաք-քա-ղաք

Թանաք-թա-նաք

Կարագ-կա-րագ

Հեծանիվ-հե-ծա-նիվ

Ուղիղ-ու-ղիղ

Պայուսակ—պա-յու-սակ

Դանակ—դա-նակ

Գազար-գա-զար

Թանաքաման-թա-նա-քա-ման

Վանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր փակ վանկերը։

Երեխա-ե-րե-խա

Պարագա-պա-րա-գա

Հանրաքվե-հան-րա-քըվե

Ընձուղտ-ըն-ձուղտ

Աբեղա-ա-բեղա

Մաքրել-մաք-րել

Բարձր-բար-ձըր

Վարքագիծ-վար-քա-գիծ

Չորրորդ-չոր-րորդ

Վանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր բաց վանկերը։

Հացաման-հա-ցա-ման

Սիրելի-սի-րե-լի

Ձնհալ-ձըն-հալ

Կամավոր-կա-մա-վոր

Կարդա՛ սահմանումը և նույն սկզբունքով վանկատի՛ր տրված բառերը։

Երկու և ավելի բաղաձայններից միայն վերջինն է անցնում հաջորդ տող։

Օրինակ՝

Ընկույզ-ըն-կույզ

Աստղիկ- Աստ-ղիկ

Կարծրանալ-կարծ-րանալ

Խնդրագիրք-խըն-դրա-գիրք
, իշխանություն-իշ-խա-նութ-յուն
, մկնդեղ-
, մրցաշար-մր-ցա-շար
, կարգադրել-կար-գա-դրել
, խնդրագիրք-խն-դրա-գիրք
, վարդակակաչ-վա-րդա-կա-կաչ
, սառնարան-սառ-նա-րան
, երկնասլաց-երկ-նա-սլաց

Եթե գաղտնավանկի ը-ն բառի առաջին հնչյունն է (սպասել, զբաղվել, ստանալ, սկիզբ․․․ ) ապա այդ ը-ն կարելի է չգրել և չառանձնացնել տվյալ վանկը։

Եվ տառը տողադարձի ժամանակ բաժանվում է ե, վ տառերի, երբ դրանք պատկանում են տարբեր վանկերի։

Կարդա՛ սահմանումը և նույն սկզբունքով վանկատի՛ր տրված բառերը։շ

Եվ տառը տողադարձի ժամանակ բաժանվում է ե, վ տառերի, երբ դրանք պատկանում են տարբեր վանկերի։

Հևալ-հե-վալ

Երևույթ-ե- րե-վույթ

Տերևաթափ-տե-րե-վա-թափ

Հարևան-հա-րե-վան

Գրի՛ր նմանատիպ բառեր և վանկատի՛ր։

Անձրև-ան-ձր-և
տերև-տե-րև
հովազ-հո-վազ
բբանան-բա-նան

Ո՞ր շարքում տողադարձի սխալ կա։

Մա-նըր, թըխ-վածք, սպա-սել , հարեվ-ան

Պար-զամիտ, թը-ռիչք, լռութ-յուն

Անկր-կնելի, վար-դագույն, համալ-սարան, տր-տըն-ջալ

Read and retell the text

A BUSY DAY
Everybody in River Street is very busy today. Mrs. Anderson is in
the kitchen. She is cleaning her kitchen. Mr. and Mrs. Thomas are
in the living-room. They are painting the walls. Mr. Black is in the
bedroom. He is doing his morning exercises. Tommy is in his room.
He is feeding his dog. Mr. and Mrs. Lane are in the garden. They are
washing their car.
I am busy, too. I’m in my sitting-room. I’m washing my windows.
I’m also looking at my neighbours. It’s a very busy day for all my
neighbours.

Նայեք նկարներին և գրեք հարցն ու պատասխանը՝ ինչպես տրված է օրինակում։ Դասարանում սա կատարել ենք բանավոր։

1.What are they doing? They are brushing their teeth.
2.What is Michael doing ? Michael is feeding his cat.
3. What are they doing? They are doing their homework.
4.What is Mary doing ? Mary is painting the walls.
5.What are they doing? They are playing football.
6. What are you doing? I am brushing my hair.
7.What are you doing? I am doing my morning exercises.
8. What is Linda doing ? Linda is washing her clothes.
Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը/ Complete the sentences according to the model using the verbs
in brackets.

1. I am writing a letter. (write)
2. The doctor is driving a car. (drive)
3. The girls are coming home from school. (come)
4. The teacher is giving an English lesson. (give)
5. We are sitting in the classroom. (sit)
6. I am putting the books into my bag. (put)
7. The woman is washing her hair. (wash)
8. The girl is running to school. (run)
   
   1.Am I writing a letter?
   2.Is the doctor a driving?
   3. Are the girls coming home from school?
   4. Is the teacher giving an English lesson?
   5. Are we sitting in the classroom?
   6. Am I putting the books into my bag?
   7. Is the woman washing her hair?
   8. Is the girl running to school?
   
   1. I am not writing a letter.
   2.The doctor is not a driving.
   3.The girls are not coming home from school.
   4. The teacher is not giving an English lesson.
   5. We are not sitting in the classroom.
   6. I am not putting the books into my bag.
   7. The woman is not washing her hair.
   8. The girl is not running to school.

1․Ճամբարականները որոշեցին ժամացույցի թվատախտակը երկու գծով բաժանել երեք մասի այնպես, որ յուրաքանչյուր մասում եղած չորս թվերի գումարները հավասար լինեն: Որո՞նք են ստացված քառյակները, եթե երկնիշ թվերի թվանշանները իրարից բաժանել չի կարելի:
1.1+2+11+12=26
2.5+6+7+8=26
3.3+4+9+10=26
Պատ.26

2․ Արեգը, Դավիթը և Անին ապրում են նույն շենքում։ Դավիթն ապրում է 2 հարկ բարձր, քան Արեգը, բայց 4 հարկ ցածր, քան Անին։ Ով ո՞ր հարկում է ապրում, եթե Արեգն ապրում է այդ շենքի 3֊րդ հարկում։
Արեգ-3
Դավիթը-3+2=5
Անի-5+4=9

3. Եթե պապիկը ապրի իր ապրած տարիների կեսը և ևս 1 տարի, ապա կլինի 100 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան է պապիկը։

պատ.66 տ.

4․ Շենքի յուրաքանչյուր հարկի բարձրությունը 4մ է։ Այդ շենքի 5֊րդ հարկի հատակին փռված գորգը գետնից ի՞նչ բարձրության վրա է գտնվում։
4*4=16

5․Առավոտյան տողանին 25 ճամբարականներ շարվել էին մեկ շարքով: Յուրաքանչյուր տղայի երկու անմիջական հարևանները աղջիկներ էին: Աղջիկներից ոչ մեկը աղջիկ անմիջական հարևան չուներ: Քանի՞ աղջիկ կար շարքում:
պատ.13 աղջիկ

6․Հասարակածի երկարությունը մոտավորապես 40000կմ է: Հաշվի՛ր, թե քանի՞ անգամ պետք է Նոյեմբերյանից Երևան գնաս, որ այդքան ճանապարհ անցնես, եթե Երևանից Նոյեմբերյան 200կմ է:
40000:200=200
պատ.200անգամ

7․Գտի՛ր նշված հաջորդականության 5-րդ և 6-րդ անդամների գումարը:
3, 8, 18, 38, 68, 108
108+68=176

 8) 89057 թվից ջնջեք երեք թվանշան այնպես, որ ստացված թիվը լինի հնարավորինս մեծ:
պատ.90

9. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորի և միավորի գումարը հավասար է ամենափոքր պարզ թվի և ամենափոքր բաղադրյալ թվի գումարին:
պատ.5

10. Հունիսյան ճամբարի ընթացքում Արևմտյան դպրոցի ճամբարականները կազմակերպեցին ցատկապարկերով վազքի մրցույթ: Արեգը, Դավիթը և Ալենը գրավեցին առաջին երեք տեղերը: Արեգ գրավեց 2-րդ, Ալենը հասավ վերջնագծին Դավթից առաջ: Տղաներից ով ո՞ր տեղը գրավեց:

պատ.-Ալեն առաջին տեղ, Դավիթ երրորդ տեղ: