Author: garnikbarseghyan

Меня зовут Гарник Барсехян. Я учусь в шестом классе образовательного комплекса ” Мхитар Себастаци”. Я очень доволен, что наш комплекс предоставляет возможность своим ученикам выбирать из программы тот вид спорта, который им наиболее интересен. Я выбрал стрельбу, так как считаю, что важно знать стрелять особенно в нашей стране. У меня уроки по стрельбе два раза в неделю: в понедельник и вторник. В будущем я надеюсь стать хорошим стрелком.

Հ. Թումանյանի «Ոսկի քաղաքը»  հեքիաթն ամբողջությամբ կարդա’։

1.Առանձնացրո’ւ հեքիաթի հերոսներին եւ բնութագրի’ր։

Դիվանա-երիտասարդ ով ապրում էր սխալ կյանքով սուտ էր խոսում բայց կարողացավ ուղղել իր սխալները

Ուքանա-շատ բարի էր, հոգատար բայց շատ տխուր

Գոհար թագուհի-խելացի և իմաստուն թագուհի

Քանաքարա-թագավորի որդեգրած աղջիկը, խելացի և գեղեցիկ

2.Մեկնաբանի’ր հետեւյալ նախադասությունը<< …կյանքը ոչ այլ ինչ է, եթե ոչ ձգտում ու ճանապարհ>>։

Քանի դեռ ապրում ես, կա կյանք, և պետք է ձգտես և աշխատես հասնելուն այն ամենին ինչ ուզում ես:

3.Ո°րն է երջանկության բանաձեւը ըստ հեքիաթի։ Ի°նչ է երջանկությունը քե’զ համար։
Ըստ հեքիաթի երջանկություն այն էր, որ մարդիկ գոհ էին իրենց կյանքից:
Ըստ իմ համար երջանկությունը դա իմ ընտանիքն է:

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու
     դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.
     ա) – 35 = 35,
     բ) – 81 = 81,
     գ) – 44 = –44,
     դ) – 125= –125

478. Հետևյալ հավասարություններից որո՞նք են ճիշտ կազմված

ա) – (–63) = 63, Ճիշտ
գ) 38 = – (+38), Սխալ
բ) – (+45) = –45, Ճիշտ
դ) –52 = – (–52), Սխալ

480. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով –8, 0, 69, –21 թվերը` գտե՛ք
     արտահայտության արժեքները.
     ա) – * + 3, բ) – (– *) –4

ա)-(-8)+3=11, բ)-(-(-8)-4=-12
ա)-(0)+3=3, բ)-(-0)-4=-4
ա)-(69)+3=-66, բ) -(-69)-4=65
ա)-(-21)+3=24, բ)-(-(-21)-4=-25

A(-7) և H(7)
B(-5) և F(5)
C(-2) և E(2)

Ամենամեծ- 10
Ամենափոքր- (-11)

50+3=53
50/53*3710=3500
3710-3500=210

Պատ.՛ 210

24:8=3
7-3=4 կմ/ժ

Պատ.՛ 4կմ/ժ

A(-5)
B(-3)
C(-2)
D(1)
E(3)
F(5)

A(1)
B(4)
C(7)
D(9)
E(-9)
F(-8)
G(-6)
K(-3)

A(-10)
B(-7)
C(-4)
D(-2)
E(-1)
O(0)
F(3)
G(5)
K(8)

Ամենից ձախ- (-10)
Ամենից աջ- 8

8 միավոր հատված

Կարդա’ Հ. Թումանյանի «Ոսկի քաղաքը» հեքիաթի 5-րդ, 6-րդ եւ 7-րդ մասերը։

Առաջադրանքներ.

1.Առանձնացրո’ւ հեքիաթի ամենից հուզիչ հատվածը եւ մեկնաբանի’ր։

— Ինչո՞ւ ես ինձ սպանում, ո՛վ բարի մարդ․ առանց էն էլ վիրավորված եմ եմ։ Որսկանի նետը մտել է թևիս տակը, անտանելի ցավ է տալի ու արյունքամ է անում ինձ։ Եթե գթաս, նետը հանես ու առողջացնես ինձ, ես քեզ էն լավությունը կանեմ, ինչ որ միայն արծիվը կարող է անել։

Արծիվը ուներ վնասվածք և այդ վնասվածքից հետո ցավ էր զգում և նա չէր ուզում էլի ունենար վնասվածք:

2. Ինչո°ւ էր քաղաքը ստացել <<ոսկի>> անվանումը։ Ինչպիսի°ն է քո’ պատկերացրած <<ոսկի>> քաղաքը։
   
   <<Ոսկի>> անվանումը քաղաքը ստացել էր, որովհետև կանաչ այգիների մեջ թաղված, տարածվում է մի քաղաք։ Կապույտ գետը ոլորվելով անցնում է նրա միջից։ Հեռվից շատ ծանոթ քաղաքների նման մի քաղաք և էն էլ՝ փոքրիկ քաղաք։
   
   Իմ պատկերացրած <<ոսկի>> քաղաքում շատ գեղեցիկ է լինելու բնությունը, առվակներ է լինելու, շատ ծառեր և շատ բույսեր:

-7, -6, -2, -1, 0, 7, 24, 31
13, 12, 4, 1, 0, -3, -7, -8, -11, -17, -30

419. Աստղանիշի փոխարեն գրե՛ք այնպիսի ամբողջ թիվ, որի դեպքում կստացվի ճիշտ անհավասարություն.
ա) –4 < -2 < 0,
դ) –1 < 0 < 1,
բ) –7< -5 < –3,
ե) 8 > 6 > –1,
գ) –19 < -16 < –14,
զ) –4 > -5 > –6,

420. Ամբողջ թվերի շարքում ո՞ր երկու թվերի հարևանությամբ է
     գտնվում տրված թիվը.
     ա) 9, 8, 10
     գ) 1, 0,2
     ե) –7, -6, -8
     է) –200, -199, -201
     բ) 0, -1, 1
     դ) –2, -1, -3
     զ) –100, -99, -101
     ը) –352, -351, -353
     
     422. Գրե՛ք որևէ յոթ ամբողջ թվեր, որոնք մեծ են՝
     ա) –3-ից, -3<-2<-1<0<1<2<3<4
     գ) –7-ից, -7<-6<-5<-4<-3<-2<-1<0<1
     ե) 2-ից, 2<3<4<5<6<7<8<9
     է) –5-ից, -5<-4<-3<-2<-1<0<1<2
     բ) –6-ից, -6<-5<-4<-3<-2<-1<0<1
     դ) 0-ից, 0<1<2<3<4<5<6<7
     զ) 10-ից, 10<11<12<13<14<15<16<17
     ը) 5-ից, 5<6<7<8<9<10<11<12
     
     424. Գրի՛ առեք հետևյալ պնդումները՝ օգտագործելով անհավասարությունների նշանները.
     ա) 11-ը մեծ է 0-ից,
     գ) –10-ը բացասական թիվ է,
     բ) –7-ը փոքր է 0-ից,
     դ) 2-ը դրական թիվ է։
     
     11>0
     -10<0
     -7<0
     2>0
     
     426. Գրե՛ք ամենափոքր միանիշ, երկնիշ և եռանիշ ամբողջ թվերը
     
     ամենափոքր միանիշ-1, -9
     ամենափոքր երկնիշ-10, -99
     ամենափոքր եռանիշ-100, -999
     
     427. Ո՞ր թվանշանները կարելի է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ անհավասարություն.
     ա) –25 < –21,
     գ) –16934 > –16937,
     բ) –8972 < –8672,
     դ) –1867 > –9868։
     
     432.Գտե՛ք համեմատության չգրված անդամը
     10/6=5/3
     8/28=2/7
     4/9=8/18
     2/3=14/21
     1 7/10:1=5 1/10:3
     1/9:2/3=7/4:21/2
     
     434. Երկու թվերի գումարը 18 է։ Եթե ավելի մեծ թվից հանենք նրա 7/8 մասը, ապա կստանանք ավելի փոքր թիվը։ Գտե՛ք այդ թվերը:
     
     Պատ.՛ 16, 2
     

52.   Փակագծերում տրված բայերր պահանջված ձևով qրի´ր:

Հայտնի  Է, որ ամենից շատ Արևմտյան Հնդկաստանի Չհրեպունջա  շրջանում Է անձրև գալիս: Սակայն պարզվում Է, որ երկրագնդի վրա մի տեղ կա, որտեղ անհիշելի ժամանակներից անընդհատ (անձրևում է): Դա Հարավային Ամերիկայում Է: Անձրևի հեղինակր ջրվեժն Է: Ուժեղ քամին, որր միշտ (փչում է) լեռներից, ջրափոշին հարթավայր (տանում է): Այդտեղ  ջրափոշին  խոշոր կաթիլներ (դառնում էին) ու որպես անձրև (տեղանում էին):

53 Նախադասությունները  լրացրո´ւ: Գրածդ բայերն ընդգծի´ր:

Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե բոլոր մարդիկ ուրախ լինեն:

Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե իրենց երազանքները լինեն:

Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե աշխարհում մարդ չլինի:

Ոչ մի մարդ չի մնա այս մոլորակում, եթե բնությունը չլինի:

55. Տրված ածականներից ի՞նչ անել  կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բայեր  կազմի´ր և դրանց մեջ բայ կազմող  մասնիկներն ընդգծի´ր:

Գեղեցկանալ, հպարտանալ,  տգեղանալ, մեծանալ, փոքրանալ, չարություն,- չորանալ, թարմանալ, խոնավել, սևանալ, բարձրանալ, մանրանալ, ճերմակություն, դալկանալ, ծանրանալ:

Պատմությունը կարդա՛:

Երեք եզ միասին էին դաշտում։ Առյուծը նրանց հետևում էր, բայց չէր համարձակվում հարձակվել։ Նա այնպես արեց, որ եզներն իրարից  նեղացան և տարբեր ուղղություններով գնացին։ Առյուծն առանձին-առանձին բռնեց նրանց և կերավ։

Ինչո՞ւ չէր հարձակվում առյուծը։ Մտքերից մեկն ընտրի՛ր և մեկ-երկու նախադասությամբ, հիմնավորի՛ր։

• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր կարողանում ընտրել՝ սկզբում որին ուտի։
• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր ուզում խանգարել եզների խաղաղ զրույցը։
• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև վախենում էր, քանի որ նրանք միասին էին։
  
  2. Նմանատիպ մեկ առակ էլ ինքդ հորինի’ր։
  Երկու հոգի որոշել էին սայլը քաշել: Մեկը դիմացից էր քաշում, մյուսը հետևից էր քաշում: Արդյունքում սայլը տեղից չէր շարժվում: Մի պահ նրանք կանգ առան մտածեցին և հասկացան, որ սայլը տեղից շարժելու համար պետք է այն երկուսով մի ուղուցյամբ քաշել:
  

3. Դուրս գրել գոյականները, ածականները և բայերը:

գոյական-եզ, առյուծ, դաշտ, ուղղություն, հոգի, սայլ
ածական-
բայ-հետևել, համարձակվել, հարձակվել, նեղանալ, գնալ, բռնել, որոշել, քաշել, շարժվել, կանգ առնել, մտածել, հասկանալ,

1) -13
2)7
3)0
4)24
5)-5

-5, -3, 5, 10, -2, 0, 4

389. Գործածելով + և – նշանները` գրե՛ք.
     ա) -10O տաքություն, գ) -3O ցուրտ,
     բ) 0-ից -7O ցածր, դ) 0-ից -8O բարձր:
     
     
390. Թվանշաններով և + կամ – նշանի միջոցով գրի՛ առեք բարձրությունները և խորությունները.
     ա) Արագած լեռան բարձրությունը չորս հազար իննսուն մետր է։
     բ) Մոնբլան լեռան բարձրությունը չորս հազար ութ հարյուր յոթ
     մետր է
     գ) Կազբեկ լեռան բարձրությունը հինգ հազար երեսուներեք մետր է։
     դ) Բայկալ լճի խորությունը հազար վեց հարյուր քսան մետր է։
     ե) Արաբական ծովի խորությունը հինգ հազար ութ հարյուր երեք
     մետր է։
     զ) Ալեուտյան իջվածքի խորությունը յոթ հազար ութ հարյուր
     քսաներկու մետր է։
     է) Ֆիլիպինյան իջվածքի խորությունը տասը հազար չորս
     հարյուր իննսունյոթ մետր է։
     
     +4090մ
     +4807մ
     +5033մ
     +1620մ
     +5703մ
     +7822մ
     +10497մ
     
     

5000+4000+3000=12000
1000+500=1500
12000-1500=10500

Այո

Բրազիլիան խփել է 9 գոլ:
Գերմանիան խփել է 7 գոլ:
Ավստրիան բաց է թողել 6 գոլ:
Ուրուգվայը բաց է թողել 10 գոլ:

10-երորդ հարկում

2+7=9
2/9*3600=800 գր. երկաթ
7/9*3600=2800 գր, կապար
Պատ.՛ 800, 2800