Posted in Ճամփորդություններ

Չամփորդություն դեպի մատենադարան

Մենք երեկ գնացել էինք մատենադարան: Դպրոցից շարժվեցինք ժամը 11:00: Երբ տեսա մատենադարանը, շատ տպավորվեցի. այն շատ գեղեցիկ էր և խորհրդավոր: Ընկերներիցս մեկը նույնիսկ գնեց հուշանվեր: Երբ մտանք մատենադարան, բաժանվեցինք երկու խմբի, որպեսզի աղմուկ չլներ և կարողանայինք լսել: Այնտեղ մեզ ուղեկցեցին և պատմեցին գրքերի մասին, տեսանք, թե նրանք ինչ գույներով էին գրել, տեսանք ամենամեծ և ամենափոքր գրքերը: Երբ դուրս եկանք, ընկեր Սոնան մեզ պատմեց հայտնի մարդկանց մասին, ում արձանները կանգնեցրած էին մատենադարանի մուտքի շուրջը: Հետո մենք ուղևորվեցինք դեպի դպրոց և գնացինք դպրոցի մոտի Բաղչանի այգին և մեր գեղեցիկ օր շարունակեցինք այնտեղ:

Posted in Ռոբոտաշինություն

Գծին հետևող ռոբոտ

Մեր ռոբոտը հետևում է գծին երբ նա հասնում է կանգառին նա պտվում է և գալիս է հետ:

Մեր ռոբոտի վրա կա երկու լուսային սենսր: Երբ երկու լուսային սենսորները տեսնում է սպիտակ, ռոբոտը գնում է ուղիղ, երբ մեկը սև մյուսը սպիտակ՝ այսինքն ռոբոտը գծից շեղվել է, ետ է վերադառնում գծին, իսկ եթե երկուսն էլ սև են տեսնում՝ շրջվում է:

Posted in Մաթեմատիկա
  1. Երկու պարկում կար  124 կգ շաքարավազ։ Երբ  |-ից 4 կգ տեղափոխեցին ||-ի մեջ, պարկերում շաքարավազների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում:

    1)124:2=62
    2)62+4=66
    3)62-4=58

    Պատ. I 66կգ, II 58կգ

Երկու  խմբում կային  150 ուսանող։ Երբ|-ից 10 հոգի տեղափոխեցին || խումբ, ապա խմբերում ուսանողների   քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ ուսանող կար յուրաքանչյուր խմբում։

150:2=75
75+10=85
75-10=65

Պատ. I 85կգ, II 65կգ